La política en los bordes del liberalismo

Benjamín Arditi es un destacado intelectual y académico argentino, reconocido principalmente por su trabajo en el campo de las ciencias sociales y la filosofía política. Nacido en Argentina, Arditi ha sido una figura prominente en el análisis de los fenómenos políticos contemporáneos, así como en la crítica de las teorías sociales tradicionales.

Arditi se graduó en ciencias sociales y ha dedicado gran parte de su carrera a la enseñanza y la investigación. Su acercamiento interdisciplinario le permite combinar elementos de la filosofía, la sociología y la teoría política en sus obras y estudios. A través de su trabajo, ha logrado aportar una visión crítica a los debates sobre la democracia, la ciudadanía y la política en América Latina.

Una de las contribuciones más significativas de Arditi es su análisis de la democracia radical, un concepto que explora las posibilidades de una democracia más inclusiva y participativa. A partir de este concepto, ha fomentado diálogos en torno a las formas en las que las sociedades pueden organizarse para asegurar que todos los ciudadanos tengan voz en el proceso político.

Arditi también ha abordado temas como la globalización, el populismo y las luchas sociales en América Latina. A menudo ha criticado las formas tradicionales de entender el poder y la representación, sugiriendo que las estructuras políticas actuales a menudo excluyen a los ciudadanos de la toma de decisiones que afectan sus vidas. Para Arditi, la política debería ser entendida como un espacio de conflicto y negociación, en el que las voces diversas puedan ser escuchadas y tenidas en cuenta.

En su obra, Arditi ha abordado de manera crítica el papel de los intelectuales en la sociedad contemporánea, advirtiendo sobre los peligros de la desconexión entre el saber académico y la realidad cotidiana de las personas. Su enfoque pragmático le permite conectar teoría y práctica, proponiendo nuevas formas de involucrar a la ciudadanía en los debates que dan forma a sus comunidades.

• Obras destacadas:
  • Democracia y ciudadanía: Una perspectiva crítica
  • Populismo y representación en América Latina
• Áreas de investigación:
  • Democracia radical
  • Teoría política contemporánea
  • Movimientos sociales

Sus aportaciones no se limitan únicamente al ámbito académico, ya que Arditi también es un frecuente conferencista y presentador en foros internacionales, donde comparte sus ideas y teorías con una audiencia diversa. Esto le ha permitido no solo enriquecer su propia obra, sino también fomentar un diálogo crítico entre académicos, activistas y ciudadanos interesados en la política y la sociedad.

A lo largo de su carrera, Benjamín Arditi ha demostrado ser un puente entre el pensamiento crítico y la acción social, defendiendo la idea de que el conocimiento debe ser un motor para la transformación social. Su legado sigue inspirando a nuevas generaciones de estudiantes y académicos en su búsqueda por una sociedad más justa y equitativa.

Este libro es un paseo histórico por los avatares, en materia de educación, de últimos de siglo XIX, principios del siglo XX, Guerra Civil y finales del siglo XX, donde se muestran las diferentes situaciones escolares en un pueblo de la Vega del Guadalquivir, Cantillana, a partir de reseñas históricas encontradas en los Archivos Municipales de esta villa. Lo más significativo que podemos encontrar es la influencia pedagógica de Blas Infante en los años en los que él fue notario en Cantillana.

El juego corporal reúne las diversas investigaciones que Daniel Calmels realizó sobre el juego a partir de su tarea clínica en psicomotricidad y su diálogo continuo con los docentes, referentes ineludibles en la temática del juego en la niñez. En este libro presenta el juego corporal como "relatos de presentación ficcional". El acto de jugar es pensado a partir de varias ideas clave en la infancia, como la autoría, la creatividad, la espontaneidad, la libertad, la agresividad puesta en juego, la actitud lúdica y la actitud observante. El juego corporal es un libro de confluencias. Al ...

La voluntad de leer es siempre resultado del deseo por conocer; es producto natural de la curiosidad intelectual y del interés por escuchar relatos y jugar con el lenguaje. Si hoy los jóvenes y adultos no leen, no es porque no les hayan leído en su infancia, sino porque desde temprano se les fue segando el gusto de aprender, la capacidad de formular preguntas, de asombrarse e indagar. Y si hay un lugar para alimentar ese gusto y permitir que esas capacidades se desarrollen, éste es la biblioteca pública, por lo que la obra aborda la importancia de estos recintos.

La obra aborda directamente la propuesta de Unidades Didácticas como manifestación del tercer nivel de concreción curricular, que compartimos en el Departamento de Didáctica de la Expresión corporal al que pertenece el coordinador de la obra y que con tanto cariño ha acogido este trabajo. La Unidades Didácticas que se presentan tienen una sólida fundamentación teórica, basado en las aportaciones más novedosas en cuanto al desarrollo motor de los niños de 3 a 6 años. Su estructura global responde, muy acertadamente, al enfoque constructivista que inspira toda la reforma educativa...