El fin de la arquitectura

A pesar de su crisis, sería interesante rediscutir sus postulados para extraer conceptos aplicables hoy, fundamentalmente a la concepción de la ciudad como un todo. Claro que todos estos conceptos, el de la vivienda mínima y la ciudad moderna, fundantes del denominado movimiento moderno en arquitectura, que se basaban en una drástica ruptura con la historia, es decir con el atraso, se materializaban a través de una nueva concepción.

Este libro sigue el alzado de ese espectro que se ha convenido en denominar el saber de las artes, fortalecido con el paso del tiempo, desde los frágiles tanteos de sus inicios hasta la clara y destacada conciencia de su identidad, ya culminado el siglo XVII, que nos pone a las puertas de la Ilustración. La formación de este territorio se sigue bajo el esbozo de los grandes sistemas de conocimiento que se suceden, cuya transformación determina, durante nuestro arco histórico, los propios modelos teóricos que envuelven el universo de las artes. Nuestro libro va trazando la figura del...

Este libro, elaborado por los profesores D. Carlos González-Bravo, D. Jesús Coronado, D. Pedro Leguina y D. Raúl Rodríguez, en colaboración con alumnos del Departamento, describe el paisaje arquitectónico de ciudades que destacan por sus impresionantes edificios, como Chicago, Pittsburgh, Philadelphia o Nueva York. El profesor D. Carlos González-Bravo, Director de la Escuela de Arquitectura, nos descubre la intención de este proyecto: "De eso trata esta guía de viajes, de tocar arquitectura, de verla de cerca, de recorrerla, saborearla y procesar aquello que algunos han denominado la ...

Este libro constituye la obra póstuma de Colin Rowe, uno de los historiadores y críticos de arquitectura más destacados de la segunda mitad del siglo XX. En él se plasman sus enseñanzas sobre uno de los periodos históricos que siempre le fascinó: el Cinquecento, el siglo XVI italiano. El origen de los textos son sus legendarias clases sobre la arquitectura del Renacimiento que impartió durante 28 años en la Universidad de Cornell, de las cuales pronto empezaron a circular apuntes entre los estudiantes. Esas lecciones se distinguían de las de sus colegas por el énfasis puesto en la...