Teología Dogmática Cristiana

Nació en Guayaquil, Ecuador, nieta y bisnieta de poetas. Se educó en el Colegio La Asunción, donde recibió un diluvio de amor de las religiosas, especialmente de Madre Pilar, porque le enseñó a amar y a vivir el Evangelio. Ha ido escribiendo cada una de estas hojas, para compartirlas con la familia, con los ahijados, con los amigos y con cualquiera que se anime a leerlas. Dice la autora: "Si pusiéramos una gotita de amor, en algún corazón que viva en el desierto espiritual, brotará en él un vergel de indescriptible belleza, porque estará regado por la fuente del amor de Dios,...

Dentro del discurso moderno sobre la fe, la teología de la liberación hace una demoledora crítica de la modernidad/colonialidad. Sin embargo, esta innovadora visión no debe ser calificada, en sentido peyorativo, de antimoderna o de posmoderna. Asimismo, ¿por qué debemos considerar a la teología de la liberación como un antecedente histórico y epistémico del "giro decolonial" en el pensamiento crítico? ¿Cuáles son las afinidades electivas entre la ecología y la teología de la liberación? ¿Cuáles son las principales características de la teología de la liberación como...

Este trabajo está dirigido a difundir la necesidad de comenzar una vida más espiritual en una sociedad en que la que la razón tiene un peso importante en todo lo que se hace. Estas páginas también están dedicadas a todos aquellos que, como el autor, utilizan argumentos racionales para evitar la espiritualidad, a todos los que "saben" interiormente que existe algo superior más allá de lo que nuestros ojos ven y también para aquellos que creen que la verdad siempre es relativa.Aunque los conceptos que serán vertidos en este trabajo son conocidos en general dentro de los círculos...

Las instituciones teológicas a menudo son dirigidas por profesores con mínima experiencia administrativa o poco entrenamiento en tal área. La excelencia en la educación teológica está diseñado para ayudar a líderes de instituciones teológicas, especialmente en el mundo mayoritario, a que afirmen la excelencia de sus instituciones educativas, y donde pueda existir una falta de excelencia, a que descubran ideas que fortalezcan su calidad administrativa y educativa.