Juan Rof Carballo y la confluencia Jung-Klein

Este libro posee tres títulos suplementarios que no pretenden cerrarlo en unidad ni agotar su explicación. El principal, "Itinerarios", evoca un viaje por los caminos del proyecto sin marcar significados precisos ni recorridos prefijados de probada eficacia para el éxito. Convoca a crear caminos con nuevos sentidos, los invita al riesgo de ver en el viaje mismo. Así Llamaban los griegos a la teoría, viajar, volver y ver otra cosa, con otros ojos. Si el proyecto es un camino, un método, es también un medio para llegar a los objetivos, a los fines anticipados: la forma espacial...

Brief study of the rich architectonic and topographic expressions of the one-family houses and the collective dwelling constructed during the 20th century in México. During this post-Revolution period the mass options became models of good taste, functionality and technological possibilities for the growing urban spaces.

In her most recent book Jeannette Plaut, architect of the University of Chile, presents a critic essay and an inventory of what she considers the most representative examples of contemporary architecture constructed in the last decade (2000 - 2008) in Chile. The book includes a commentary by architect Henry Smith-Miller, a photographic essay by Greek photographer Erieta Attali and a critical vision by British architect, critic, historian and academic Kenneth Frampton who comments in the book "about 7 works that, in different degrees, transit from audacious features of topographic inflexion...

El aprendizaje que experimenta el futuro arquitecto es una versión aplicada y específica de la formación humana. Por tanto, comparte con ella que se trata de una trascendental tarea, cuyas pautas y concreciones caminan de la mano de la evolución social. En consecuencia, la enseñanza de la Arquitectura está supeditada al cambio. La innovación docente, a la que los profesores del Grado en Arquitectura del CEU llevamos tributando ya cuatro años, trasciende la implantación de modalidades de Enseñanza/Aprendizaje específicas. Se trata de toda una actitud, de la que debe siempre hacerse...