Duro Blando

Simple text and color photographs show what life is like on a ranch, covering cattle, corrals, roundups, and other topics.

Clues about the turtle's physical characteristics, behavior, and habitat lead the reader to guess what animal is being described.

La muy interesante historia del bribón español Pedro Chamijo, “el falso Inca”, toma en la pluma de Roberto Payró un simpático tono que no por eso oculta por completo la tragedia que para las tribus nativas sudamericanas representaron la ignorancia y brutalidad de los conquistadores españoles, sumada a su propia torpeza política. Escrita con agilidad y humor, esta es la historia acerca de la leyenda del Gran Paitití, el Gran Padre Blanco custodio de la ciudad creada por los Incas para refugio contra los extranjeros, que según antiguas tradiciones se apoderarían del país, y su rol ...

La historia redentora de Dios La Biblia en acción, Nuevo Testamento es una nueva edición del éxito de mayor venta La Biblia en Acción. El artista Sergio Cariello sigue las historias y los héroes del Nuevo Testamento con ilustraciones contemporáneas llenas de acción en el formato y estilo único de historieta. Más de 237 páginas a todo color aparecen en orden cronológico comenzando con el nacimiento de Jesús, continuando con su ministerio y terminando con una invitación de abrirle la puerta a Jesús mientras él llama (Apocalipsis 3). God’s Redemptive Story La Biblia en accion NT ...

Fans won't want to miss this ultimate guide to Five Nights at Freddy’s -- bursting with theories, lore, and insights from the games, books, and more! This all-encompassing guidebook concentrates material from The Freddy Files (Updated Edition) and adds over 100 pages of new content exploring Help Wanted, Curse of Dreadbear, Fazbear Frights, the novel trilogy, and more! Fans hungry for fresh Five Nights at Freddy's lore can sink their teeth into this massive guidebook packed with mythology, gameplay, and secrets to help unwind the twisted mysteries lurking behind the smiling face of Fazbear...

The reflection that is presented in this book is born of direct contact with schools that have a multicultural public, its dialogue with the faculty and pupils of these schools, and of the queries raised by its research in intercultural education.