¿Cómo diseñar una organización?

Para comprender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Cómo crear y gestionar entornos de aula motivadores para profesorado y alumnado. Experiencias relativas a la práctica; a los valores y emociones; a los cambios; a las nuevas tecnologías, etc.

Los ensayos que componen este libro son de una riqueza extraordinaria porque permiten comprender la dinámica de la praxis freireana y porque, además, las aportaciones sociopedagógicas que esta praxis nos ofrece pueden ser utilizadas para llevar a cabo trabajos teórico-prácticos en diferentes espacios educativos (en la universidad, en educación para adultos, en los sindicatos, etcétera).

Museos y escuelas se dieron cita para intentar una negociacion, con el fin de emprender una accion cultural mas amplia que la que han llevado a cabo hasta ahora. Ambas instituciones son espacios de confrontacion con la realidad de la sociedad. Los museos, como lugares de relacion directa con las obras del presente y la memoria; las escuelas, como responsables de ensenar contenidos socialmente significativos. Museos y escuelas; socios para educar trata de encuentros, sincronias y filiaciones, de ponerse de acuerdo entre museos y escuelas, maestros y guias, lectores y texto.

1. Herramienas de taller de reparación 2. Cableado y conexiones en equipos 3. Magnitudes eléctricas y su medida 4. Elementos de conmutación y protecciones 5. Componentes electrónicos pasivos 6. Componentes electrónicos activos 7. Circuitos en equipos 8. Motores y otros actuadores de electrodomésticos 9. Electrodomésticos y otros equipos Proyecto: Sistemas de riego automático con Arduino para un huerto Anexo: Recursos auxiliares para la reparación de equipos eléctricos o electrónicos