18 de Agosto

Gloria Pachón De Galán es una destacada escritora, poeta y ensayista colombiana, nacida en el año 1940 en la ciudad de Bogotá. Desde joven, mostró un profundo interés por la literatura y la escritura, influenciada por su entorno familiar y cultural. Su obra se caracteriza por un enfoque en la identidad, la memoria y el contexto social de Colombia.

A lo largo de su carrera, Pachón ha sido reconocida por su contribución a la literatura colombiana contemporánea. Su trabajo abarca varios géneros, incluyendo la poesía, el ensayo y la narrativa. Algunos de sus libros más conocidos incluyen "La casa de los espejos" y "Las huellas de los sueños", donde explora temas de la realidad colombiana a través de una prosa poética y evocadora.

La obra de Pachón también se destaca por su compromiso con la defensa de los derechos humanos y su interés en la historia de Colombia, especialmente en lo que respecta a la violencia y sus repercusiones sociales. Su escritura a menudo refleja una crítica a las injusticias y a la desigualdad que ha marcado la historia del país.

Además de su carrera literaria, Gloria Pachón ha trabajado como profesora y ha estado involucrada en diversas iniciativas culturales y educativas en Colombia. Su labor como educadora ha sido fundamental para inspirar a nuevas generaciones de escritores y lectores, fomentando el amor por la literatura y el pensamiento crítico.

La autora ha recibido varios premios y reconocimientos a lo largo de su carrera, consolidándose como una figura influyente en el ámbito literario. Su legado continúa vivo a través de su obra, que sigue siendo estudiada y admirada tanto en Colombia como en el extranjero.

En resumen, Gloria Pachón De Galán es una figura crucial en la literatura colombiana, cuyas obras han desafiado las convenciones y han abierto espacios para el diálogo sobre los temas más apremiantes de la sociedad colombiana. Su dedicación a la escritura y a la educación continúa impactando a muchos, haciendo de su vida y obra un verdadero testimonio del poder de la literatura.

Este libro es una pequeña síntesis del trabajo que venimos realizando hace más de 10 años en el curso anual que se dicta en ALEF de especialización en “Atención y estimulación de la primera infancia”. ¿Qué nos proponemos? Construir un saber hacer en la atención temprana con bebés y niños pequeños. Enhebrar con la fina aguja conceptual del psicoanálisis diversas prácticas, conocimiento, enfoques y relatos de experiencias para dar forma a esta especialización que genera transmisión de saber. ¿Cómo repensar esto que llamamos “Atención temprana” de la primera infancia? ...

El ambiente al que están expuestos el embrión y el feto durante su desarrollo prenatal influye en su salud y enfermedad futuras. En este sentido, el entorno extrauterino fetal impacta en la posibilidad de desarrollar algunas enfermedades (médicas y de salud mental) a lo largo de la vida. En esta obra se presentan evidencias que apoyan la hipótesis de los orígenes fetales y del desarrollo de la salud y la enfermedad, que fue expuesta por primera vez por el epidemiólogo David Barker. Por ejemplo, aquellos bebés que durante su etapa fetal (intrauterina) estuvieron expuestos a una...

Este libro, desde una mirada sistémico-construccionista y a través de narrativas y voces de personas, muestra un recorrido por situaciones de crisis que afectaron sus relaciones familiares y por la construcción de procesos generativos de resignificación, transformación y nuevos contextos. Dos momentos que llevaron, por un lado, a prácticas de reacomodamientos en la organización familiar y, por el otro, a cambiar las percepciones sobre el proceso y el concepto crisis que va desde miradas puestas en “la destrucción y la tragedia” dentro de contextos sociofamiliares hasta la...

Cuando hablamos de infancia nos referimos tanto a la primera etapa de la vida como a lo que permanece guardado en el arcón de los recuerdos como una imago potente y basal, fundante de los afectos posteriores, y constitutiva de la identidad. La historia, que se aplica por cierto para la infancia, no es cómo fue, sino cómo se la recuerda. Me he propuesto como objetivo que el mundo académico haga extensivos a la comunidad los resultados y efectos de sus descubrimientos, que los saberes teóricos se tornen “haceres” comunitarios, para que de esa manera puedan tener acceso a ellos quienes...