Spanish in 10 Minutes a Day

Cuando Diulia Huzarska, una viejecita amigable y bonachona, se muda al nuevo vecindario, no imagina que un niño aspirante a detective, con la ayuda de su amiga bibliotecaria joven y excéntrica serán capaces de desvelar su secreto más oscuro: ser una bruja despiadada. Libro lleno de magia, fantasía y mucha diversión, los ingredientes perfectos para una historia entretenida en donde nada es lo que aparenta, las brujas no son como siempre las hemos imaginado y, si se presta algo de atención, hasta lobos se pueden encontrar.

CONTENIDO: Grafías y grafemas representativos de sibilantes en documentos dominicanos de los siglos XVI y XVII / Micaela Carrera de la Red / - Grafías cultas en las variantes del Rimado de palacio de P. López y Ayala y de los Soliloquios del Fr. P. Fernández Pecha / - La variable sexo y las grafías de los hablantes bonaerenses en los siglos XVIII y XIX / María Beatriz Fontanella de Wienberg / - Diacronía de las alternancias gráficas / Ángeles Líbano Zumalacárregui / - Normas gráficas y variedades orales en el leonés medieval / José R. Morala Rodríguez / - Sibilantes en la...

Se registran en esta obra--mero índice bibliográfico de la lengua--las palabras estudiadas, explicadas o comentadas en libros, revistas y colecciones eruditas. Creo quie el Registro para evitará lo que su preparación nos ha mostrado repetidamente: una misma palabra estudiada por dos eruditos, iugnorando el segundo que su doctrina había sido ya presentada por el otro en una publicación de escasa circulación o en uno de los muchos centenares de volúmenes que integran las revistas nacionales y extranjeras. Les será algo útil el Registro a los comentaristas para hallar fácilmente otros ...

Using the world famous Total Physical Response (known world-wide as TPR), teaching method, once again Blaine uses his exciting technique of blending physical actions with interesting story lines to get the students talking, reading, and writing. This second series of stories continues to build vocabulary while focusing on more advanced grammatical concepts common to second year language classes (i.e., use of infinitives, reflexive verbs, direct and indirect object pronouns, preterite vs. imperfect, etc.) Students are excited to tell stories and create their own