Noche De Albanza

NOTA DEL AUTOR Hay algunos conceptos que están por encima de todos nosotros. En las próximas páginas, leerá un punto de vista que puede ser completamente ajeno a su forma de pensar. Nuestras mentes son extremadamente limitadas en comparación con la mente del Creador. Él nos invita a "razonar juntos" ya "pedirle sabiduría". ¿Qué es esta VISTA DESDE ARRIBA? Es un libro que inspirará a que seas menos autosuficiente y que te ayudes a renunciar a tu voluntad propia. Dios nunca ha sido enemigo de la humanidad. Se le ha culpado injustamente por la mayoría de los problemas del mundo...

Estamos ante un libro práctico y sencillo, creado para ayudar tanto a jóvenes que aspiran a escribir sus canciones, como a toda persona que anhela poder mejorar la forma de expresar belleza y sentimientos, por medio del arte de la canción y la poesía. ¿Se puede enseñar a escribir, a ser poeta? Yo confirmo, quizá llevado por mi formación autodidacta, que además de nacer, uno se tiene que hacer. Entendiendo el arte como la conjunción del conocimiento y la sensibilidad; con este libro se pretende, esencialmente, enseñar a pensar, a medir y rimar. Es decir, ARTE MÉTRICA y...

(Music Sales America). Traditional Spanish songs (Sephardic Songs), composed by this Catalan composer and theorist (1920 - 1984).

Clemente Díaz es sinónimo de buena guitarra en Colombia. Pocos como él pueden exhibir una obra compositiva tan numerosa y de tanta calidad para este instrumento. A la par de su larga trayectoria de toda la vida entregada a la interpretación, Clemente ha desarrollado una encomiable labor como docente de guitarra en casi todas las universidades que tienen programas profesionales de música en nuestro país. Como un producto de esta faceta pedagógica, y después de una extensa reflexión, nos entrega ahora este nuevo trabajo —con sus secretos técnicos— que hace un invaluable aporte a...

"Brief study describes traditional instruments of indigenous and creole derivation; includes drawings, pictures, and photographs"--Handbook of Latin American Studies, v. 58.