Intervención educativa en contextos sociales

En los últimos años nos hemos ido dando cuenta de que la diversidad es la norma en las aulas y que las personas que comparten espacios de aprendizaje utilizan formas de pensar diferentes pero complementarias. La construcción conjunta de conocimientos, eso que se ha dado en llamar «la inteligencia colectiva», para la creación de un mundo más justo y sostenible, pasa por la inclusión de todas esas «miradas» en la vida escolar. El objetivo: enriquecer los saberes académicos con esos «haceres» que facilitan el acceso al conocimiento a quienes piensan de otras maneras. Este libro...

El objetivo de esta obra es ayudar a los profesores de Educación Infantil y Primaria a integrar la actividad física en la vida cotidiana de los niños haciendo uso de su lugar habitual de trabajo, es decir, el aula. En efecto, es posible, incluso ventajoso, realizar en el aula experiencias de movimiento complementarias a las vividas en el gimnasio o al aire libre. Los objetivos que habitualmente se consiguen en otras instalaciones se logran dentro del aula gracias a las actividades que aquí se proponen. Las experiencias motrices se integran en la vida del aula y el grupo clase los vivencia ...

La relación entre la naturaleza y ciudad está en el origen mismo de la formación de los espacios urbanos y, desde luego, en las reflexiones e intervenciones sobre la ciudad a lo largo de los siglos.

Esta obra presenta una investigación de carácter híbrido entre la historia y la documentación para señalar cuál es el camino y la evolución que debe seguir en nuestro país la recuperación de la memoria histórica. Los planteamientos que se presentan se suman al cambio de paradigma en la comunicación científica y social que significa Internet y el acceso global a la información -como suma de la historia y las ciencias de la documentación- pueden aplicarse también en la creación de espacios de memoria sobre la historiografía. El objetivo final es la accesibilidad de las fuentes...