Ensayo sobre la vida humana

Monique Canto-Sperber es una filósofa y escritora francesa conocida por su trabajo en ética, filosofía política y filosofía de la mente. Nacida en 1947 en París, Canto-Sperber ha dedicado gran parte de su carrera académica a explorar temas relacionados con la racionalidad, la moralidad y la naturaleza humana.

Estudió en la École Normale Supérieure, donde se formó en filosofía y luego obtuvo su doctorado en 1976. Su tesis doctoral, que abordó la importancia de la razón en la construcción de normas éticas, marcó el comienzo de una carrera prolífica que la llevaría a convertirse en una de las voces más destacadas en el ámbito de la filosofía contemporánea.

A lo largo de las décadas, Canto-Sperber ha publicado numerosos artículos y libros que abordan temas como el utilitarismo, la ética de la responsabilidad y las teorías de la justicia. Su enfoque crítico hacia el pensamiento tradicional ha sido aclamado tanto en Francia como en el extranjero. Además, su trabajo ha sido influyente en el desarrollo de nuevas perspectivas en la filosofía política.

En su obra más conocida, La morale et la raison, Canto-Sperber argumenta que la moralidad no debe ser vista como una serie de mandatos absolutos, sino más bien como un conjunto de principios que pueden ser revisados y adaptados a medida que la sociedad y la cultura cambian. Este enfoque pragmático ha resonado con muchos académicos y estudiantes de filosofía, quienes encuentran en sus ideas una refrescante alternativa a las teorías éticas más dogmáticas.

• Contribuciones Académicas: Aparte de sus publicaciones, Canto-Sperber ha participado en numerosas conferencias internacionales y ha sido invitada a impartir clases en diversas universidades de prestigio, donde ha compartido su pasión por la filosofía con nuevas generaciones de pensadores.
• Influencia en la Filosofía Contemporánea: Su trabajo ha influido en debates contemporáneos sobre la justicia social y los derechos humanos, a menudo desafiando las nociones tradicionales de poder y autoridad.
• Premios y Reconocimientos: A lo largo de su carrera, ha sido reconocida con diversos premios y distinciones que resaltan su impacto en el campo de la filosofía.

Además de su labor como académica, Canto-Sperber ha estado involucrada en iniciativas que buscan promover la educación filosófica en la sociedad laica. Con un firme compromiso con el pensamiento crítico y la reflexión ética, ha abogado por la importancia de la filosofía en la formación de ciudadanos informados y responsables.

En resumen, Monique Canto-Sperber es una figura esencial en el ámbito de la filosofía, cuyas contribuciones continúan inspirando a estudiantes y colegas por igual. Su capacidad para fusionar la teoría con la práctica, y su insistente exploración de la moralidad en un mundo cambiante, aseguran que su legado perdure en el tiempo.

Identificación y justificación de los procedimientos de la historia y propuestas de trabajo que abarcan desde la definición del procedimiento a la secuenciación de las técnicas, los objetivos.

El libro da respuestas a interrogantes que los niños o las niñas se han planteado alguna vez y ofrece ejercicios y recursos para tratar estos aspectos en el aula. Dirigido a los maestros, podrán reforzar conceptos teóricos y didácticos que ya forman parte del currículo escolar.

Las instituciones educativas cumplen una responsabilidad dentro del entorno económico-político-social. Ello conlleva enfrentar las exigencias y en agotar las demandas delimitadas por la constante y avasalladora competitividad, en función de cumplir y dar respuestas a los estándares nacionales e internacionales establecidos, siendo los estudiantes los clientes de primera instancia en reconocer cognitiva y afectivamente los satisfactores que éstas ofrecen. Por lo que, la impresión de los escolares en sus opiniones, percepciones y actitudes permiten evaluar los procesos de planificación y ...

Un eficaz instrumento en manos del profesorado a la hora de lograr una evaluación objetiva que le ayude a enfrentarse con los problemas concretos del alumnado y del grupo-clase, a emitir juicios, a tomar decisiones y a hacer predicciones de orden educacional. Ofrece una detallada descripción del proceso de la evaluación con claras orientaciones para la selección y construcción de buenos instrumentos de recogida de información (tests estandarizados, pruebas elaboradas por el profesorado, sociométricas y de rendimiento, etc.), así como pautas para la elaboración de informes, y el...