El Libro de la Disciplina Suave

¿Cuál es el verdadero sentido de las relaciones? ¿Qué buscamos en ellas? ¿Por qué no funcionan? ¿Cómo puedo transformarlas? A través de este libro iremos descubriendo juntos las respuestas a estas y otras preguntas. Partiremos del estado habitual en el que vivimos las relaciones, entenderemos por qué hay momentos en los que la relación no fluye como quisiéramos, y que en esos momentos en vez de caer en el rol de víctima, de culpar o de pasar del otro, tenemos la oportunidad de realizar un trabajo que nos libere, de descubrir las relaciones como el gimnasio del alma. Veremos 4...

Hoy se juega menos, se disfruta menos y se aprende menos, pues parece que triunfar y tener una exitosa carrera deportiva se han convertido en los únicos alicientes para niños y niñas en la práctica de una disciplina física. Cuando a los padres y entrenadores los mueven solo esos intereses, las presiones y los dobles mensajes se convierten en el pan de cada día y en un sufrimiento en la vida de los jóvenes deportistas. Roffé, Fenili y Giscafré proponen en este libro herramientas para rescatar el verdadero sentido del deporte infantil y juvenil, es decir un lugar de encuentro,...

¿Cansada de los patanes? ¿Qué tienen los chicos malos que tanto te atraen aun sabiendo que podrías salir lastimada? ¿Te gustaría darle otro rumbo a tu vida amorosa? Entonces sigue leyendo… ”El único amor consecuente, fiel, comprensivo, que todo lo perdona, que nunca nos defrauda, y nos acompaña hasta la muerte es el amor propio.” - Oscar Wilde Sabemos que los chicos malos no son buenos, no nos aportarán casi nada positivo, nos harán daño, etc. No obstante, una especie de instinto masoquista se desata cada vez que los vemos, y nos resultan totalmente irresistibles. La química ...

Os habEis preguntado alguna vez por quE dice que se siente diferente a los demAs? Por quE la vida parece siempre un reto para ella? Los chicos de su edad alcanzan con soltura y naturalidad sus hitos del desarrollo, y ella sin embargo a veces temprano y otras tarde. A lo mejor empezO a hablar y a leer pronto, haciendo un sinfIn de preguntas. QuizAs a los cuatro aNos ya habIa aprendido a leer por su cuenta mientras observaba las seNales de trAfi co. Tal vez ha sido una niNa muy activa, con difi cultades sensoriales o con un retraso del lenguaje. SabIais desde el principio que era inteligente,...