El aprendizaje por competencias en la educación obligatoria

Aurelio González Bertolín, nacido el 21 de septiembre de 1909 en la ciudad de Valencia, España, fue un destacado escritor y poeta que dejó una huella indeleble en la literatura contemporánea. Su vida y obra reflejan una profunda conexión con la cultura española y un compromiso con la exploración de la identidad y las emociones humanas.

Desde joven, Bertolín mostró un innegable talento literario. Se trasladó a Madrid para estudiar, donde tuvo la oportunidad de relacionarse con importantes figuras del ámbito literario y artístico de la época. En estos años, su obra comenzó a tomar forma, reflejando tanto su entorno como sus experiencias personales.

Una de las características más notables de su escritura es su capacidad para mezclar el realismo con elementos de fantasía. Esta fusión de estilos le permitió explorar temas profundos de la existencia humana, la soledad y la búsqueda de la identidad. Su obra está marcada por un uso innovador del lenguaje, que combina la musicalidad de la poesía con la prosa incisiva.

A lo largo de su carrera, González Bertolín publicó numerosos libros que abarcan diversos géneros, incluyendo poesía, narrativa y ensayo. Entre sus obras más destacadas se encuentran "El eco de las palabras" y "Canto a la vida", que han sido objeto de estudio en diversas universidades españolas. Su legado literario se extiende más allá de las páginas de sus libros, ya que también fue un ferviente defensor de la libertad de expresión y de la importancia de la literatura como herramienta de cambio social.

• Obras destacadas:
• "El eco de las palabras"
• "Canto a la vida"
• Ensayos sobre la literatura contemporánea

Además de su producción literaria, Bertolín desempeñó un papel activo en la educación y la promoción de la cultura literaria en España. Fue profesor de literatura en diversas instituciones y contribuyó a la formación de nuevas generaciones de escritores. Su pasión por la enseñanza se reflejó en su compromiso con la excelencia académica y en su deseo de transmitir a sus alumnos el amor por la literatura.

El impacto de González Bertolín en el panorama literario español ha sido reconocido por críticos y lectores por igual. Su enfoque innovador y su capacidad para tocar las fibras más sensibles del alma humana lo convierten en una figura esencial en el estudio de la literatura del siglo XX. Su obra ha sido traducida a varios idiomas, lo que ha permitido que su mensaje resuene más allá de las fronteras de España.

Aurelio González Bertolín falleció el 15 de abril de 1988, pero su legado literario sigue vivo a través de sus obras y la influencia que ejerció en el ámbito cultural. Su vida nos recuerda la importancia de la literatura como un medio para entender nuestras propias realidades, así como las de los demás. A través de su arte, Bertolín sigue inspirando a escritores y lectores a explorar los rincones más profundos de la experiencia humana.

¿Qué hacemos por una educación superior al servicio de la sociedad, con recursos suficientes y de calidad frente a quienes quieren acabar con la universidad? El actual ataque contra la educación pública merece un capítulo aparte en el caso de la universidad. La actual política de recorte presupuestario, aumento de tasas, reducción de becas y precarización de plantillas persigue asfixiar a las universidades y desmantelar el actual sistema para reducir la enseñanza superior a una fábrica de titulados al servicio de las necesidades del mercado, y sacrificar la investigación según...

L'époque contemporaine connaît une expansion générale de l'offre scolaire, effet de politiques éducatives relativement ambitieuses. Toutefois, la mise en place d'appareils spécifiques ne débouche pas sur une scolarisation effective de la jeunesse. Seule une approche comparée des diverses réalités locales, telle celle qui est tentée ici, peut espérer rendre compte des modalités concrètes d'application du modèle commun. La diversité des sources et des méthodes utilisées, propre à un colloque ou.

La finalidad de este libro es provocar, incitar y estimular el diálogo respetuoso y altruista con los profesores y con nosotros mismos, pero un diálogo crítico y reflexivo, que nos permita cuestionar nuestra propia práctica pedagógica y comprender las teorías del aprendizaje y modelos pedagógicos que subyacen en ella. No es intención de este libro que los profesores toleren en forma áspera y absorban de manera inmóvil como receptores pasivos las reflexiones que aquí se esbozan, sino exhortarlos y exhortarnos a asumir un rol activo y un papel protagónico como lectores en la...

Este libro es uno de los volúmenes más importantes de la obra póstuma de Fromm, que incluye, entro otros artículos, el que el mismo denominó «artículo fundamental»: un texto de 1937 que expone las razones de las desavenencias de su autor con los postulados de la Escuela de Frankfurt. La clave de ello es muy simple: lo inconsistente del individuo, según Fromm, está determinado en primer lugar por las exigencias sociales. Pero las implicaciones van mucho más allá, y esta premisa se erige como el punto de partida de toda la sistematización teórica que desarrolló en su obra...