Educación e Igualdad de oportunidades.

José Juan Carrión Martínez es un destacado profesional con una sólida trayectoria en el ámbito de la ingeniería y la tecnología. Nacido en un pequeño municipio, desde temprana edad mostró una gran curiosidad por cómo funcionaban las cosas. Esta pasión lo llevó a estudiar ingeniería, donde se destacó por su dedicación y habilidades técnicas.

A lo largo de su carrera, Carrión ha trabajado en diversas empresas, donde ha sido responsable de importantes proyectos que han transformado procesos y mejorado la eficiencia en la industria. Su enfoque innovador y su capacidad para resolver problemas complejos le han valido el reconocimiento de sus colegas y superiores.

Además de su carrera profesional, José Juan es un ferviente defensor de la educación y el desarrollo tecnológico en su comunidad. Ha impartido talleres y conferencias, compartiendo su conocimiento y experiencia con jóvenes interesados en la ingeniería y la tecnología. Cree firmemente que la educación es la clave para el progreso y está comprometido en inspirar a nuevas generaciones a seguir carreras en este campo.

En su tiempo libre, disfruta participar en actividades al aire libre, leyendo y manteniéndose al día con las últimas tendencias tecnológicas. José Juan Carrión Martínez es un ejemplo de dedicación, innovación y compromiso con la educación, y continúa dejando su huella en el mundo de la ingeniería.

Hablar de inclusión como respuesta a la diversidad en un siglo XXI que ya tiene un recorrido temporal relevante, y tras varias décadas desde la irrupción, y hasta explosión, conceptual del término, puede plantear al lector, en un primer momento, una especie de deja vu. Pero los autores de esta obra entendemos que no es así. Los constructos, los paradigmas, sobre todo los que se configuran en contextos sociales y educativos, a menudo emergen o se generan en un marco mental de pensamiento en el cual predomina lo axiológico y lo que sus propulsores piensan que debe ser, con una importante ...

Estamos ante un conjunto de trabajos de reputados especialistas que, con nuevos planteamientos y materiales, intentan acercarse al factor humano de una época tan interesante como fue la España principios del Ochocientos.

Para comprender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Cómo crear y gestionar entornos de aula motivadores para profesorado y alumnado. Experiencias relativas a la práctica; a los valores y emociones; a los cambios; a las nuevas tecnologías, etc.

El paso histórico que supone la apertura de la hiperaula en el Edificio de la Almudena se presenta como una excusa más que pertinente para mirarnos en el espejo del pasado del lugar que habitamos el personal de administración y servicios, los estudiantes, los docentes y los investigadores de la Facultad de Educación de la UCM. De esta excusa nace la exposición «El Edificio de la Almudenade Ciudad Universitaria: La huella del pasado en tiempos de la hiperaula». El documento que a continuación se ofrece pretende ser un complemento a la exposición con una narración más detallada que...

¿Qué hacer con los menores que cometen delitos? Es una pregunta con la que los órganos legislativos de los Estados y algunas organizaciones internacionales de carácter gubernamental, como las Naciones Unidas y el Consejo de Europa, se encuentran muy familiarizados{ no así la Unión Europea, que durante muchos años ha estado inmersa en un proceso de integración económica que la alejaba de inmiscuirse en cuestiones de aquella índole. Sin embargo, la transformación de esta organización en una unión de naturaleza política, especialmente tras el Tratado de Lisboa por el que se...