5. Asesinato en la Torre Eiffel

Ha comenzado el segundo curso en la Escuela de Piratas y los Lobitos de Mar, para variar, arman una de las suyas: dejan que se le escape delante de las narices la tripulación más cafre, la de los novatos. ¿Conseguirán encontrarla? ¿Y qué ocurrirá cuando, en su búsqueda, se tropiecen con un pirata..., o, mejor dicho, con su esqueleto?

¡Alarma! Tres naves enemigas han hecho prisioneros a los miembros de la Escuela de Piratas. Para poderse liberar, los Lobitos de Mar deberán adentrarse en un volcán y hacer que éste erupcione. Una empresa casi imposible, sobre todo porque el despiadado pirata Jack Cinta Negra hará lo imposible para impedirlo.Cinco, como los dedos de una mano, son los Lobitos de Mar que estudian el primer curso en la Escuela de Piratas y aspiran a convertirse en expertos bucaneros: Jim, Ondina, Antón, Babor y Estribor.

Larry and Agatha are sent to Japan to protect Goro Saitama, an extremely popular writer of Manga. Someone is trying to steal his latest creation. Will the two young detectives be able to unmask the thief?

La presente obra trata de desarrollar los contenidos basicos para enfrentarse a la metodologia para la investigacion educativa. A traves de cuatro capitulos, el lector podra adentrarse en los fundamentos de la investigacion educativa (cap. 1), en el marco general de la investigacion educativa. Fases del proceso (cap. 2), en la estadistica basica aplicada a la educacion (cap. 3) y en la investigacion-accion (cap.4)."

Obra técnica que contempla un novedoso modelo de enseñanza-aprendizaje de las habilidades acuáticas infantiles: El Modelo Fantástico. Enseñar o facilitar la adquisición de las habilidades acuáticas básicas a través de este modelo, es partir de la ilusión y entrega del niño en su encuentro mágico con el agua. Se ofrece todo un conjunto de Cuentos Motores Acuáticos agrupados por niveles y grados de dificultad, que facilitarán el trabajo del profesorado o profesional acuático y la aplicación práctica de esta metodología fantástica.

¿Es posible dar cuenta de la particularidad de cada uno prescindiendo de los afectos, el cuerpo y su implicación en la infancia? La tradicional confianza en la razón lógica, en un tiempo puesta en duda, reaparece en nuestros días desvirtuada en un mundo en el que depositamos nuestra fe en las relaciones científicas y técnicas. Se desdeña así el papel que la crianza y sus avatares afectivos desempeñaron en la construcción de aquello que cada uno somos y se amenazan las posibilidades de comprender lo específicamente humano: la angustia, la libertad y la subjetividad. Se hace...

Una serie de investigadores de vanguardia de varias universidades mundiales han recibido el encargo de analizar el EEES. Así, se han recopilado sus investigaciones y reflexiones en torno a los nuevos contenidos en el área de comunicación a partir de las reformas que ha supuesto el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES o Plan Bolonia) como reto innovador en las aulas en tanto en cuanto contenidos y fórmulas. Esta aportación intelectual a las nuevas corrientes docentes se ha plasmado en un trabajo, multidisciplinar y variado, que se presenta en formato de libro, patrocinado por el...