Revivir las aulas

Axel Rivas es un destacado escritor, investigador y académico argentino, conocido por su profunda reflexión sobre la educación y el desarrollo social en América Latina. Rivas ha dedicado su carrera a abordar cuestiones relacionadas con la política educativa, la equidad y la innovación en el aprendizaje, convirtiéndose en una voz influyente en estos temas en el contexto latinoamericano.

Nacido en Buenos Aires, Rivas se formó en el ámbito de la educación y obtuvo su licenciatura en Ciencias de la Educación. A lo largo de su trayectoria, ha trabajado en diversas instituciones educativas y de investigación, tanto en Argentina como en el extranjero. Su enfoque multidisciplinario le ha permitido abordar la educación desde diferentes ángulos, logrando impactar en políticas educativas y prácticas pedagógicas.

Una de sus contribuciones más significativas es su análisis sobre las reformas educativas en la región. En sus escritos, Rivas ha destacado la importancia de la inclusión y la equidad en el acceso a la educación, enfatizando que una educación de calidad debe ser un derecho para todos, independientemente de su contexto socioeconómico. Su obra "La educación en el siglo XXI: un desafío para América Latina", es un referente en la discusión sobre cómo la educación puede ser un motor de cambio y desarrollo social.

Además de su labor como escritor, Rivas ha participado activamente en conferencias y seminarios a nivel nacional e internacional, donde ha compartido su visión sobre la necesidad de repensar las políticas educativas para adaptarlas a los desafíos del siglo XXI. Es un firme defensor de la educación como herramienta para la transformación social y ha trabajado en proyectos que buscan innovar en el aula, integrando la tecnología y métodos pedagógicos modernos.

Su compromiso con la educación no se limita solo al ámbito académico; Rivas es también un apasionado divulgador y ha sido parte de múltiples iniciativas que buscan llevar el conocimiento a comunidades diversas, fomentando el diálogo y la participación ciudadana en procesos educativos. Su enfoque práctico y accesible ha resonado en muchos educadores y estudiantes, quienes encuentran en su obra una guía para enfrentar los retos contemporáneos.

En su labor como investigador, Rivas ha publicado numerosos artículos en revistas académicas y ha colaborado en estudios que evalúan el impacto de las políticas educativas en el desarrollo de sociedades más justas. Su trabajo ha servido de base para la formulación de nuevas estrategias que buscan mejorar la calidad educativa en países de la región.

En resumen, Axel Rivas representa una figura clave en el ámbito de la educación en América Latina. Su compromiso con la inclusión, la equidad y la innovación educativa lo posiciona como un referente para futuras generaciones de educadores y pensadores. A través de su escritura y su activismo, continúa inspirando a muchas personas a luchar por una educación que realmente empodere a todas las voces de la sociedad.

La metodología o estrategias metodológica centra su interés en cómo enseñar la materia a una determinada persona, de una fijada edad y en un determinado contexto y en cómo lograr que dicha persona aprenda el referido contenido:Por lo tanto nos estaremos ocupando en este texto en penetrar y exhibir el paralelismo existente entre la manera con la que al niño se le enseñan las tareas en Educación Física y la forma como este aprende los contenidos motrices en la etapa de Infantil. El Autor. En la etapa de Educación Infantil, los niños y niñas hallan en su cuerpo y en el movimiento...

The introduction and eight chapters in English and Spanish that make up "Teorizando las literaturas indigenas contemporaneas" examine the textual production of indigenous authorship. The authors start from the nineties and problematize the relationship between Indigenous People and nation-state in Guatemala, Colombia, Peru, Chile, Ecuador, Mexico, and Brazil. It is one of the book's suggestions that current indigenous movements and their demands can be best understood through a critique of textual production of its organic intellectuals. While much has been written about the activities of the ...

Este libro nos lleva al mundo de la comunicación no verbal, de aquello que se dice sin palabras. Trata de acercarnos a esa "galaxia inexplorada" de las miradas, de los tonos del habla, las posturas, etc. Es cierto que las palabras son maravillosas e importantes. Sin embargo, cuando las utilizamos nos queda la sensación de que aún existe ante nosotros una red de mensajes que usamos y apenas "leemos". Acercarnos y descubrir parte de ese "continente" resulta apasionante: ¿por qué empleamos la sonrisa para descalificar? ¿Cómo puede ser que las palabras acepten y los ojos rechacen? ¿Qué...

La presente obra se ubica en un ámbito de reflexión teórico-pedagógico y, más concretamente, en el referido a la acción educativa llevada a cabo con los niños y niñas de las primeras edades. La Educación Infantil, reconocida como etapa educativa relevante y determinante en el desarrollo de toda persona, demanda, para responder a este reconocimiento, análisis pedagógicos amplios y sólidos que la permitan construir y concretarse en propuestas fundamentadas, superadoras de acciones pedagógicas meramente epidérmicas y carentes de sentido que, en ocasiones y por desgracia, presiden...