Redes Locales

La presente obra está dirigida a los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Medio de Explotación de Sistemas Informáticos, en concreto al Módulo Profesional Instalación y Mantenimiento de Servicios de Redes Locales. Los contenidos incluidos en este libro abarcan desde los conceptos básicos de los sistemas de transmisión de datos hasta los aspectos de administración y configuración de redes locales, pasando por los tipos de cables, los elementos físicos utilizados en las instalaciones, los protocolos de comunicaciones, la interconexión con redes de área extensa, las herramientas...

Este libro, Linux, guía práctica, está orientado a aquellas personas que desean introducirse en este sistema operativo así como servir de guía de referencia a quienes lo utilizan como herramienta habitual de trabajo. La intención no es cubrir el cien por cien de Linux, sino más bien ofrecer una guía sencilla y completa que ayude a resolver aquellos problemas que se presentan con mayor frecuencia. El libro cubre el sistema operativo Linux desde el punto de vista del usuario y también desde el punto de vista del administrador del sistema. Temas tratados Primera parte: Linux para el...

Este libro constituye la Primera Parte de una colcección de tres y se destina a los microcontroladores más sencillos de la gama básica y media y a los lenguajes de programación Ensamblador, C y PBASIC. la Segunda Parte se dedica a los poderosos PIC16F87X de la gama media, a los PIC18FXXX de la gama mejorada y ofrece una itnroducción a las familias de microcontroladores de 16 bits. Por último, el tercer volumen de esta obra se refiere a los Controladores Digitales de Señales (DSC) que se materializan en las familias dsPCI30F y dsPIC33F que reúnen lo mejor de los microcontroladores PIC...

Este libro es una propuesta metodológica, sistemática y generalizada en la cual se especifican los pasos que se deben seguir para la aplicación de la minería de procesos, desde la planeación de un proyecto hasta la implantación de sus alternativas de mejora.

Está generalmente admitido que las TIC aportan crecientes posibilidades a los procesos de enseñanza-aprendizaje: Aportaciones a los sistemas convencionales de aula, en la medicación de la comunicación educativa, constituyendo entornos virtuales de formación, etc. suponen cambios en dichos procesos. Frecuentemente asociamos cambios a innovación. Aquí entendemos innovación como la introducción de cambios que producen mejora, cambios que responden a un proceso planeado, deliberado, sistematizado e intencional.