Preparación al Diploma de Español

Tesis de Máster del año 2017 en eltema Romanística - Español, literatura, cultura general, Universitat de Barcelona, Idioma: Español, Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo establecer una reflexión literaria sobre la novela colombiana contemporánea desde la perspectiva de la novela histórica para comprender cómo se delinea la nueva crónica de Indias en el siglo XXI. Se propone explorar la configuración de la novela colombiana contemporánea a partir de las relaciones entre historia y literatura desde las tradicionales crónicas de Indias de los siglos...

French course for Spanish speakers A course that doesn't involve learning by heart, ideal for beginners and for a refresher course. Learners can start to speak French within two months, gaining an intuitive knowledge of grammar. Within six months, learners can take part in everyday conversation with a vocabulary of 1,500 to 2,000 words. The recordings include all the texts in French for each lesson and the translation exercises from the book. These progressively more challenging texts have been recorded by professional native speakers. - Lively, useful dialogue - Carefully-constructed...

Seminar paper del año 2006 en eltema Romanística - Español, literatura, cultura general, Nota: 15 Punkte, Philipps-Universität Marburg (Romanistik), Materia: PS: La Regenta de Clarin, 23 Citas bibliográficas, Idioma: Español, Resumen: I: Introducción Señor, ¿por qué no han de tener las mujeres derecho para encontrar guapos a los hombres que lo sean, y por qué ha de mirarse mal que lo manifiesten [...]?1 El siglo XIX es un período muy importante en cuanto a la situación de la mujer en toda Europa. Por todas partes empezaron poco a poco diversos movimientos de la emancipación...

En este libro se trata de ofrecer una explicación unitaria de cuatro grupos de combinaciones verbonominales del español contemporáneo como resultado de un proceso de lexicalización. Se presenta en primer lugar un estado de la cuestión. En segundo lugar, se examinan algunas características morfosintácticas que permiten delimitar los cuatro grupos. En tercer lugar, se presentan los argumentos que invitan a considerar estas combinaciones como resultado de la lexicalización. Por último, se comparan combinaciones verbonominales y verbos correspondientes.