Para comprender ciencia, tecnología y sociedad

Andoni Alonso es un destacado profesional cuya trayectoria se ha centrado en el ámbito académico y la investigación. Nacido en el País Vasco, España, ha dedicado su carrera a explorar diversas áreas del conocimiento, particularmente en las ciencias sociales y la educación.

Alonso obtuvo su licenciatura en Pedagogía en la Universidad del País Vasco, donde comenzó a interesarse por la relación entre educación, cultura y tecnología. Su pasión por estos temas lo llevó a realizar un máster en Educación y Nuevas Tecnologías, lo que amplió su enfoque en el uso de herramientas digitales en el aprendizaje.

Después de completar su formación académica, Andoni se unió a varios proyectos de investigación en el ámbito de la educación inclusiva y el uso de tecnologías emergentes para facilitar el aprendizaje. Su trabajo ha sido reconocido en conferencias internacionales y ha contribuido al desarrollo de metodologías innovadoras que buscan mejorar la calidad educativa.

A lo largo de su carrera, ha publicado varios artículos en revistas académicas, donde ha abordado temas como la motivación estudiantil, la enseñanza en línea y la formación docente. También ha participado en la creación de plataformas educativas que conectan a profesores y estudiantes, fomentando un aprendizaje más colaborativo y accesible.

Además de su labor investigadora, Andoni Alonso ha sido un apasionado defensor de la educación como motor de cambio social. Ha trabajado con diversas organizaciones no gubernamentales y ha impartido talleres y seminarios en diversas instituciones educativas, siempre enfocados en empoderar a los educadores y estudiantes.

En la actualidad, Andoni sigue comprometido con su misión de transformar la educación mediante la innovación y el uso de la tecnología. Su visión incluye un futuro donde todos los estudiantes, independientemente de sus circunstancias, tengan acceso a una educación de calidad que les permita desarrollar su máximo potencial.

En resumen, la figura de Andoni Alonso representa un ejemplo de dedicación y compromiso en el campo de la educación, continuando su labor para hacer del aprendizaje una experiencia más rica y accesible para todos.

Un deslumbrante repaso por la vida y obra de los más importantes pensadores contemporáneos. En este contundente libro Carlos Peña presenta un conjunto de perfiles que ahondan en las vidas y obras de los principales pensadores de la modernidad. Con claridad y distinción, el destacado ensayista chileno se pasea por las ideas de Maquiavelo, Kant, Freud, Sartre, De Beauvoir, Arendt, Kristeva, Heidegger, Wittgenstein, Zizek y una decena de filósofos, sociólogos, políticos y psicoanalistas. Utilizando el género del perfil para iluminar los claroscuros de las vidas y obras analizadas, Peña...

La medicina tradicional en la sociedad de los kichwas del alto Napo practicada por ayumas y pajuyuk constituye un sistema coherente de nociones, conceptos, reglas, modelos y rituales tendientes a conservar la salud a través de las plantas medicinales, por esta razón se identificaron 30 especies y sus potenciales efectos terapéuticos, respetando los derechos que asisten al conocimiento y a los usos tradicionales de las plantas.

Seccion 1 - Conceptos geologicos basicos de aplicacion en hidrologia. Seccion 2-elementos de hidromecanica. Seccion 3 - bociones de estadistica aplicada a la hidrologia; Seccion 4 - principios basicos de quimica y radioquimica de aguas subterraneas. Seccion 5 - conceptos basicos y definiciones. Seccion 6 - componentes primarios del ciclo hidrologico.Seccion 7 - elementos de hidrologia de superficie. Seccion 8 - teoria elemental del flujo del agua en los medios porosos; Seccion 9 - hidraulicade captaciones de agua subterranea. Seccion 10 - hidrogeoquimica. Seccion 11 - relacion entre las aguas ...

Este libro es el resultado de una rigurosa investigación, correspondiente a una larga praxis metódica, allegando procesos pedagógicos, deportivos y artísticos, desarrollados por más de tres décadas en distintas instituciones educativas de la ciudad de Cali, clasificando, adaptando, sistematizando y comprobando dinámicas corporales con estudiantes en diferentes etapas de desarrollo y desde diversos enfoques y aplicaciones. Sin duda, el mayor desarrollo se evidencia a partir de 1996, cuando empiezan a ser implementadas como contenidos programáticos en los diferentes niveles del Taller...