Nueva visión de San Francisco de Lima

Reedición conjunta en un único volumen de los libros Housing y Singular Housing anteriormente publicados por Actar, con la incorporación de algunos proyectos recientes. El libro se enfoca en diversas propuestas residenciales recientes, a la vez que ofrece diversos y sugerentes análisis la vivienda unifamiliar. La primera parte, con una vocación más teórica, se ha centrado en la exploración de las "dinámicas de proyecto" susceptibles de generar sistemas formales nuevos relacionados con los fenómenos de cambio que experimenta actualmente la ciudad contemporánea. La segunda presenta...

Los siguientes textos (que, sin embargo, para que se pueda ver la progresión formal y de orientación de las investigaciones, dejamos en el orden histórico de su creación, por ende de afinidad temática) se dividen en tres grandes bloques: Uno (artículos 2-5, 11-12, 18-22, 24) de teorización sobre qué son la Arquitectura, sus motivos y sus extensiones (a nivel tanto intrínseco, como es el caso de los jardines, como extrínseco, como es el Urbanismo);Un segundo (artículos 6-10) de Historia General de la Arquitectura y el Urbanismo;Un tercero (artículos 13-17, 23, 25) sobre problemas...

¿Cuál es el lugar del lugar en tiempos de globalización? ¿Cuál es el lugar del territorio en dichos tiempos? ¿Qué relación guarda el territorio de la ciudad con el lugar de la ciudadanía? Estas tres preguntas enmarcan e integran los distintos temas de los cuales se ocupa el autor de Lugar y territorio. A lo largo de esta obra hay una apuesta arriesgada por establecer propuestas concretas, mediante acciones sobre el territorio que aboguen, principalmente, por entender de una manera diferente la relación de los seres humanos consigo mismos, con su entorno y con el mundo en general....

El aprendizaje que experimenta el futuro arquitecto es una versión aplicada y específica de la formación humana. Por tanto, comparte con ella que se trata de una trascendental tarea, cuyas pautas y concreciones caminan de la mano de la evolución social. En consecuencia, la enseñanza de la Arquitectura está supeditada al cambio. La innovación docente, a la que los profesores del Grado en Arquitectura del CEU llevamos tributando ya cuatro años, trasciende la implantación de modalidades de Enseñanza/Aprendizaje específicas. Se trata de toda una actitud, de la que debe siempre hacerse...