Justicia transicional y participación ciudadana en Colombia (2005-2013)

El desafío: de una democracia de electores a una democracia de ciudadanos - Exploración sobre el desarrollo de la democracia - Cómo ven los latinoamericanos a su democracia - La percepción de la dirigencia latinoamericana - Cuatro temas para una agenda de debate - Nota técnica sobre el índice de democracia electoral (IDE) - Nota técnica sobre los índices derivados del análisis de la encuesta Latinobarómetro 2002. La construcción del índice de apoyo a la democracia (IAD). Contenido del CD: indicadores de desarrollo de la democracia - Estudio de opinión sobre la democracia - Notas...

Casos de genocidio como los de Ruanda y Kosovo en los noventa reavivaron la discusi n sobre la responsabilidad de la comunidad internacional de proteger los derechos humanos en cualquier parte del mundo. La pregunta de si corresponde a esa comunidad velar por los derechos humanos, o si es el Estado quien debe cumplir esa funci n, evidentemente no es nueva. Pero, a la fecha no cuenta con una respuesta nica aceptada por acad micos y actores pol ticos internos e internacionales. Por un lado, hay quienes defienden la idea de que la soberan a del Estado debe actuar como un muro de contenci n ante...

26 de abril de 1937, lunes, día de mercado en Guernica, capital de la comarca vizcaína de Busturialdea y ciudad santa de los vascos y sus símbolos nacionales. Por la cercanía de los combates se ha suspendido el partido de pelota vasca, pero reina el ambiente festivo de los días feriales. A las cuatro y media de la tarde, el cielo se oscurece: más de 60 aviones de la Legión Cóndor nazi, de la Aviazione Legionaria fascista y de la aviación franquista descargan durante tres horas una treintena de toneladas de bombas explosivas y seis de bombas incendiarias sobre Guernica y sus 6.500...

Contenido nuevo acorde a los programas 2015 de la UDG. Este libro está estructurado en dos módulos que corresponden a sendas unidades de competencia: Módulo 1: Crítica. Módulo 2: Propuesta. Cada módulo tiene tres partes claramente diferenciadas. En la primera parte (Planteamiento didáctico), se presentan: las competencias que se pretende desarrollar en el módulo. El prodcuto final, con los correspondientes criterios de calidad. La situación didáctica para llegar al logro de las competencias. En la segunda parte de cada módulo (Desarrollo temático), se presenta eld esarrollo de los ...