Inteligencia corporal

Guy Claxton es un reconocido psicólogo y educador británico, famoso por su trabajo en el ámbito del aprendizaje y el desarrollo cognitivo. Nacido el 10 de octubre de 1944, Claxton ha dedicado su vida a la comprensión de cómo aprendemos, así como a la promoción de métodos que faciliten un aprendizaje más profundo y significativo.

Claxton estudió en la Universidad de Cambridge, donde se graduó en Psicología. Su carrera profesional comenzó en el campo de la educación en la década de 1970. Durante este período, Claxton comenzó a cuestionar los métodos tradicionales de enseñanza que, en su opinión, a menudo limitaban la creatividad y la curiosidad natural de los estudiantes.

En 1990, Guy Claxton se unió a la Universidad de Winchester como profesor y se destacó por su enfoque innovador y práctico hacia el aprendizaje. Sus investigaciones se centraron en la ciencia del aprendizaje, y su propuesta de un modelo de aprendizaje que alienta a los estudiantes a desarrollar un "aprendizaje de por vida". Este enfoque se centra en fomentar una mentalidad de crecimiento y en ayudar a los estudiantes a convertirse en aprendices autodirigidos.

Claxton es también el autor de varios libros influyentes que han tenido un impacto significativo en el campo de la educación. Su obra más conocida, "Hare Brain, Tortoise Mind", publicada en 1997, explora la dinámica entre el pensamiento rápido e intuitivo y el pensamiento lento y reflexivo. En este libro, Claxton argumenta que ambos tipos de pensamiento son esenciales para un aprendizaje efectivo y que la educación debería honrar y promover tanto la creatividad como el razonamiento crítico.

• "The Learning Powered School" (2011): En este libro, Claxton sugiere que la forma en que las escuelas están organizadas puede influir en el aprendizaje de los estudiantes. Propone que las escuelas deben ser "alimentadas" por una comprensión más profunda de cómo se produce el aprendizaje.
• "Intuitive Studies" (2008): En esta obra, explora cómo los estudiantes pueden beneficiarse de un enfoque más intuitivo en el aprendizaje, promoviendo la idea de que los instintos y la intuición pueden ser tan valiosos como el conocimiento académico tradicional.

A lo largo de su carrera, Claxton ha fomentado el uso de la metacognición y la reflexión como herramientas esenciales para el aprendizaje. Ha conducido talleres y conferencias en todo el mundo, inspirando a educadores y estudiantes a adoptar enfoques más dinámicos y creativos hacia la educación.

Además de su trabajo académico, Guy Claxton es un prolífico orador y ha formado parte de múltiples paneles sobre educación y psicología. A menudo, aboga por un cambio en el sistema educativo, sugiriendo que se debe dar un mayor énfasis a la enseñanza de habilidades blandas, a la inteligencia emocional y a la atención plena. Su visión educativa es holística, integrando tanto los aspectos emocionales como los cognitivos del aprendizaje.

En la actualidad, Guy Claxton continúa siendo una figura influyente en el ámbito de la educación. Su trabajo resuena en muchas instituciones educativas, donde sus teorías y prácticas están siendo implementadas para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Su legado es el de un pensador que desafió las normas y que siempre buscó maneras de hacer que el aprendizaje sea más accesible, participativo y relevante para las nuevas generaciones.

A través de su pasión por la educación y su compromiso con el aprendizaje significativo, Claxton ha dejado una huella indeleble en la forma en que entendemos y practicamos la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI.

A manera de un catálogo, los autores brindan información integral y fidedigna sobre las especies mexicanas de peces dulceacuícolas en peligro de extinción: para cada especie se incluye una ficha descriptiva física y etológica, la justificación de su inclusión en la obra, su estado de conservación, su historia natural y ecología, así como un mapa donde se señala su distribución territorial en México, y generalmente una ilustración de la especie. Así, esta obra quiere ser un punto de partida para el conocimiento y conservación de la riqueza de este grupo biológico.

El profesor Hawking ha tomado en sus manos la comprometida tarea de seleccionar y presentar, con su propia opinión científica e intelectual, aquellos textos específicos que llevaron a Einstein a ocupar un lugar de honor en la historia de la humanidad. Desde el texto en el que se revelaba la «teoría de la relatividad» hasta los escritos políticos y religiosos de Einstein, pasando por sus aportaciones a la física cuántica o a la mecánica estadística, La gran ilusión nos ofrece todo lo que hay que saber sobre el mayor científico del siglo xx y, quizá, de todos los tiempos.

La consideración más importante que se puede hacer sobre esta obra es la oportunidad de ocuparse de un tema de absoluta actualidad: la implantación del Sistema de Análisis de Peligros y Control de Puntos Críticos (APPCC) en nuestras industrias, en particular en las industrias cárnicas, y muy especialmente en las industrias porcinas. En ellas puede hacer su aparición, con un considerable riesgo para la salud de los consumidores, una serie de microorganismos patógenos poco estimados hasta el momento en ese entorno, y que han sido denominados patógenos emergentes. Ciertamente este texto ...

Quiero dedicar este libro, a Claes Linden, un científi co amigo, un Caballero andante que lucho por salvar a la Tierra del cambio climático, un personaje que bien hubiera salido de la pluma de Julio Verne. Hoy, en todas las selvas que tanto amaba del mundo, se escucha un lamento, un grito, un adiós a un hombre bueno, a un científi co olvidado y hundido en la indigencia. La sociedad ha perdido al único Quijote que quedaba con vida, un caballero sin escudero y una voz que nos advertía la quiebra de la esmeralda de la vida.Se quedaba sin comer por dárselo a sus perros, amigos...