EL CURRICULUM OFICIAL Y SUS PRIMEROS MOMENTOS EN HUELVA DURANTE EL SIGLO XIX

Las crisis son una dura oportunidad para aprender de los errores. El objetivo de este texto es apuntar qué lecciones cabe extraer de los acontecimientos recientes, del camino que nos condujo a ellos, de la gestión de las dificultades y de la digestión de su legado, desde los déficits públicos a los cambios en la distribución global del poder económico y político. ¿Estamos extrayendo las implicaciones adecuadas o, por el contrario, estamos ignorando lecciones importantes y, por tanto, probablemente, condenándonos a repetir de alguna forma la Historia? ¿Estamos permitiendo un retorno ...

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La vida es una congratulación, todos y cada unos de los seres humanos hemos entrado al mundo con el fin de cumplir el propósito y los sueños que nos dieron vida y poder desarrollar nuestro máximo potencial. Hemos nacido para grandes cosas. No somos producto de la casualidad; somos el resultado de un acto maravilloso del Creador de la vida; y desde que existimos hemos venido con una capacidad y una programación de éxito maravillosa. Aunque algunas veces nos cueste creerlo, ya somos triunfadores, vencedores, ganadores exitosos. Allí comienza la vida, nueve meses después de haber salido...

Al igual que le sucedió a Narciso, condenado por su engreimiento a enamorarse de su propia imagen atrapada en las aguas de una fuente, podría parecer que la Historia escolar se hubiera visto forzada a devolver continuamente una representación de nosotros mismos -no exenta de arrogancia- que nos impide mirar lo que escapa a ese reflejo. Las autoras y autores del libro proponen liberarse de esta mirada identitaria narcisista -nacionalista y eurocéntrica- haciendo aparecer en la Historia escolar la imagen de otras identidades diferentes, de otras formas de representar y significar procesos...