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Tesis de Maestría del año 2013 en eltema Filología románica - Didáctica del español, Nota: Sobresaliente, UNED Universidad Nacional de Educación a Distancia (Filología), Materia: 2012 / 2013, Idioma: Español, Resumen: La demanda de español como lengua extranjera en Alemania está aumentando, progresivamente, en los últimos años. Este trabajo se dedica al análisis de las dificultades que encuentran los germanohablantes en el aprendizaje y las ejemplifica con las oposiciones de los verbos "ser" / "estar" y los tiempos del pasado "pretérito perfecto simple" / "pretérito imperfecto". Un breve análisis de tres manuales pondrá de relieve la metodología que se está siguiendo en la actualidad. Pretendemos señalar hasta qué punto se sigue un acercamiento contrastivo y hacemos hincapié en la secuenciación de los contenidos en el aprendizaje. Asimismo son aportados datos empíricos mediante una encuesta acerca de las dificultades en el aprendizaje del español para germanohablantes.