CRISIS EMOCIONALES

M. Mercè Conangla es una reconocida escritora y pedagoga española, nacida en la ciudad de Barcelona en 1950. A lo largo de su vida, ha dejado una huella significativa en el ámbito de la literatura y la educación, dedicándose a la investigación y la divulgación de temas relacionados con la pedagogía y la creatividad.

Conangla es licenciada en Filología Catalana y cuenta con una amplia trayectoria en el campo de la enseñanza. Ha trabajado como profesora en diversas instituciones educativas, donde ha aplicado sus teorías sobre la importancia de la literatura en el desarrollo personal y social de los estudiantes. A través de sus métodos, ha fomentado la lectura como una herramienta fundamental para la formación integral de los jóvenes.

La obra de M. Mercè Conangla incluye tanto literatura infantil y juvenil como ensayos sobre educación y pedagogía. Su enfoque en la literatura creativa ha sido clave para entender cómo el arte de contar historias puede transformar la mente y el corazón de los más jóvenes. Algunos de sus libros más destacados incluyen:

• “El llibre de les emocions” - Un texto que explora la conexión entre las emociones y la literatura, diseñado para ayudar a los niños a identificar y expresar sus sentimientos.
• “Contes per a educar” - Una colección de relatos que busca educar y entretener, mostrando cómo las historias pueden ser una herramienta poderosa en el proceso de aprendizaje.
• “El poder de contar” - Un ensayo que reflexiona sobre la importancia de la narración y su relación con la educación y el desarrollo personal.

Aparte de su labor como escritora, M. Mercè Conangla ha estado involucrada en múltiples proyectos educativos y culturales. Ha participado en conferencias y talleres, donde ha compartido su visión sobre la narrativa como un vehículo para la educación emocional. Su enfoque innovador ha sido reconocido en diversos foros y ha generado interés en el ámbito académico.

La autora también ha colaborado con diferentes instituciones y organizaciones en la creación de programas que promueven la lectura y la escritura en la infancia. Su compromiso social se hace evidente en cada uno de sus proyectos, donde la literatura se convierte en un puente para fomentar valores como la empatía, la solidaridad y la creatividad.

En el ámbito de la literatura, M. Mercè Conangla sostiene que cada niño tiene una voz única que merece ser escuchada. A través de sus obras, invita a los lectores a explorar su imaginación y a descubrir el poder que tienen las palabras para cambiar realidades. Su legado se manifiesta en la formación de nuevas generaciones no solo como lectores, sino como creadores y pensadores críticos.

En resumen, M. Mercè Conangla es una figura destacada en el panorama literario y educativo de España. Su obra no solo enriquece la literatura infantil y juvenil, sino que también proporciona herramientas valiosas para la enseñanza y el aprendizaje, dejando una impronta perdurable en el corazón de los lectores y en las aulas donde ha trabajado. Su dedicación al arte de la narración y su compromiso con la educación continúan inspirando a muchos en su camino hacia el conocimiento y la autoexpresión.

¿Queremos niños seguros de si mismos, valientes, exploradores, curiosos, con afán de aprender, respetuosos y que valoren la vida? ¿O queremos niños ansiosos, dependientes, con miedo a equivocarse, sin iniciativa, que busquen entornos seguros y cómodos por encima de todo? ¿Queremos hijos voluntariosos, que luchen ante las dificultades y busquen caminos alternativos al que se cierra? ¿O queremos hijos incapaces de perseverar cuando aparecen las primeras dificultades, que se rinden o resignan enseguida? Este libro aborda la principal responsabilidad de los padres en la educación de sus...

Si no se puede revisar el psicoanálisis con las herramientas propias de la ciencia, con las epistemologías y sus criterios de validación, no podrá decirse que se eleve por encima del estatuto de un saber pseudocientífico, religioso y lleno de vericuetos propios de saberes gnósticos, de los saberes para iniciados y constituidos desde cenáculos diferentes a los centros de la ciencia y la universidad. Muchas preguntas se suceden de este hecho: ¿las investigaciones que se adelantan en el campo del psicoanálisis son de carácter científico? ¿Existe la posibilidad de que una...

Los sistemas pedagógicos continúan en crisis. Una crisis humana que amenaza con nunca acabar. En esta obra, se argumenta, que una de las razones principales de las crisis educativas se debe a que los procesos pedagógicos han centrado la atención en el desarrollo cognoscitivo, principalmente, y han dejado de lado al cuerpo y sus emociones. La pedagogía de lo corporal propuesta por el Dr. Sergio López Ramos, muestra un camino esperanzador y encausa a la educación al aprendizaje por medio del cuerpo, concibiéndolo como un espacio en donde el individuo tiene posibilidades de construir...

Un consejo es una riqueza . La riqueza es lo que todos buscamos . I el amor mas grande poder que existe en el universo . Empieza por nosotros mismos aprendiendo amarnos mejor y así a ser mas felices . Al aprender amarnos seremos mas ricos y disfrutaremos de una vida mas rica . El escritor Frances Vistor Hugo Dice el inteligente es este que deja lo básico de la tierra para mirar en las cosas mas altas del cielo o del espiritu .

La logoterapia es una disciplina orientativa que nos permite vivir centrados en el verdadero sentido de las cosas. En este libro, de la mano de numerosos ejemplos, la autora explica la aplicación práctica de la logoterapia y muestra cómo, en cualquier situación de la vida, por muy desesperada que sea, la voluntad de encontrarle un sentido crea un apoyo seguro, procura más felicidad y proporciona alegría renovada para seguir adelante. El Süddeutsches Institut für Logotherapie GmbH, dirigido por Elisabeth Lukas desde 1986, es uno de los centros de logoterapia de mayor renombre...