¿QUE QUIEREN LOS HOMBRES REALMENTE?

This authentic diary, kept by a Viennese schoolgirl when she was eleven to fourteen years old, first appeared publicly in 1919. Richly expressive and emotionally moving, it intimately chronicles her passage from childhood to puberty with frankness, lucidity, and an honesty that scandalized the anonymous author's contemporaries. Originally presented by Sigmund Freud as a specimen to analyze and observe the development of a young female during the vital years of personal growth, the book relates, in a gently ironic tone, daily encounters and experiences as well as private conversations and...

El autor de esta guía, caracterizada por ser muy práctica y flexible, explica en profundidad y con todo detalle los principios básicos de la Terapia del comportamiento emotivo racional, la que tiene estrecha relación con muchos de los problemas que afectan a las parejas y además cómo estos principios pueden ser aplicados en forma eficaz en la vida de esas parejas. Es un libro de autoayuda para que las parejas en conflicto puedan comenzar a convivir en armonía y mutua cooperación. Les enseña a los casados a cambiar sus actitudes y conductas negativas que afectan la convivencia...

José Abella sufrió desde su infancia las letales secuelas psicológicas de un abuso sexual infantil (ASI). Durante años los psiquiatras no vieron su verdadera patología. Al borde de la autodestrucción, comprendió que las pesadillas recurrentes de su infancia eran recuerdos. Recuperó la conciencia de los abusos sexuales a manos de su abuela y comprendió el origen del dolor que arruinó su vida y le alejó de sus hijos. Cien pastillas en un día es un relato autobiográfico, de una sinceridad abrumadora, que nos descubre los efectos devastadores que puede tener el abuso sexual infantil...

Os habEis preguntado alguna vez por quE dice que se siente diferente a los demAs? Por quE la vida parece siempre un reto para ella? Los chicos de su edad alcanzan con soltura y naturalidad sus hitos del desarrollo, y ella sin embargo a veces temprano y otras tarde. A lo mejor empezO a hablar y a leer pronto, haciendo un sinfIn de preguntas. QuizAs a los cuatro aNos ya habIa aprendido a leer por su cuenta mientras observaba las seNales de trAfi co. Tal vez ha sido una niNa muy activa, con difi cultades sensoriales o con un retraso del lenguaje. SabIais desde el principio que era inteligente,...