Manual de práctica básica: Motivación y emoción

José Armando Peña Moreno, un destacado académico y profesional en el ámbito de la investigación y la educación, ha dejado huella en diferentes áreas a lo largo de su carrera. Originario de un entorno familiar que valoraba la educación, desde joven mostró un interés por el aprendizaje y el desarrollo intelectual, lo que lo llevó a seguir una trayectoria formativa muy sólida.

A lo largo de su carrera, Peña Moreno ha trabajado en diversas instituciones educativas, donde se ha destacado como profesor y líder en la enseñanza. Su enfoque pedagógico se caracteriza por la innovación y la inclusión, promoviendo un ambiente de aprendizaje colaborativo y estimulante para sus estudiantes.

Peña Moreno es conocido por su contribución a la investigación en campos relacionados con la educación y la sociología. Ha publicado numerosos artículos en revistas académicas y ha participado en conferencias tanto a nivel nacional como internacional, donde ha promovido el intercambio de ideas y la colaboración entre académicos de diferentes disciplinas.

Además de su labor académica, ha estado involucrado en proyectos comunitarios que buscan mejorar las condiciones educativas y sociales en su región. Su compromiso con el desarrollo de la educación no se limita a las aulas, sino que también abarca iniciativas que conectan a los educadores con la comunidad, creando así un impacto positivo en la sociedad.

La trayectoria de José Armando Peña Moreno es un ejemplo de cómo la dedicación a la educación y la investigación puede transformar vidas y comunidades. Su legado continúa inspirando a nuevas generaciones de estudiantes y educadores en su búsqueda por un mundo más justo e igualitario a través del conocimiento.

“El psicoanálisis se integra de algún modo a toda una larga tradición de pensamiento en la que los teólogos, filósofos, matemáticos y artistas han agregado páginas al libro que aún no se ha escrito: el de la imagen”.

Este libro es un manual de Psicología de las Organizaciones, escrito por varios profesores, y coordinado por el titular de la asignatura en la especialidad de Psicología Social en la UNED.

La medición de actitudes tiene como finalidad, por un lado, la evaluación de grupos, individuos o experiencias; por otro lado la investigación psicológica y educacional en general. Este trabajo nos ofrece un método de obtención de datos gracias a la construcción de una serie de instrumentos de evaluación de actitudes.

“La caracterización que aquí se brinda del acompañante terapéutico permite entender su figura como la de quien, en el marco de una estrategia clínica, viene a ocupar, ante el paciente, el sitio de alguien y de algo que faltó. Hay una ausencia, pues, que el acompañante soporta y a la que, denunciándola al prestarle el cuerpo, ayuda a reconfigurar y a transformar en materia de trabajo. (...) Pero si bien, el acompañante terapéutico viene a ocupar un sitio vacante, carenciado, no es su posibilidad ni es su función aportar literalmente lo que en su momento no fue brindado. Lo perdido ...