Luis de Carvajal de la Cueva

Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión...

LETRAMOLA es un método de lectoescritura de base fonética que se basa en el aprendizaje lúdico. A través de las historias de tres personajes, el hada Lila, la bruja Brufina y el mago Benito, se presentan -mediante el lenguaje narrativo- cada uno de los fonemas, los grupos consonánticos y las letras que se trabajan en los cuadernos. El tratamiento de cada fonema se inicia con el reconocimiento del sonido y su representación gráfica en minúscula y mayúscula para favorecer la discriminación auditiva y visual. El método presenta una secuencia progresiva de los contenidos, se pasa del...

El Catálogo de los manuscritos poéticos castellanos de los siglos XVI y XVII de la Biblioteca Nacional de Madrid es el resultado de más de once años de trabajo de un amplio equipo de investigación, que se ha venido denominando genéricamente Edad de Oro y que se ha identificado con la Universidad Autónoma de Madrid. La dirección del equipo ha corrido a cargo del profesor Pablo Jauralde y el objetivo del proyecto de investigación no ha sido otro que la revisión minuciosa de todos los manuscritos existentes en la B. N. de Madrid a fin de desentrañar cuáles contienen poesía...

PLANS AND MAPS - Interdisciplinary activities to represent space - Procedural contents and techniques for the learning of space related aspects and its representation: mathematical space, geographical conceptualisation spaces; scales; orientation, direction maps and cartography; symbols and signs; projections, etc., with an interdisciplinary vision among Mathematics and Social Sciences. The use of drawings and games related with daily life, facilitate motivation and lead to significant and functional learning.