EN BUSCA DE RESPETO

Philippe I. Bourgois es un destacado antropólogo y etnógrafo que se ha ganado un lugar significativo en el estudio de las dinámicas culturales y sociales de comunidades marginadas. Nació en 1954 en Nueva York, Estados Unidos, y se ha dedicado a investigar las realidades de las comunidades urbanas, particularmente en contextos de pobreza, violencia y adicción. Su trabajo ha tenido un impacto notable en la antropología y en las políticas públicas relacionadas con la salud y la justicia social.

Desde una edad temprana, Bourgois mostró un interés por los temas de desigualdad y justicia. Completó su formación académica en antropología en la Universidad de Columbia, donde obtuvo su doctorado en 1989. Su investigación se ha centrado en comprender las experiencias vividas de individuos que habitan en entornos de marginación, especialmente en la ciudad de San Francisco, donde llevó a cabo su estudio más conocido sobre la comunidad de narcotraficantes y adictos a las drogas, titulado “In Search of Respect: Selling Crack in El Barrio”, publicado en 1995.

En este libro, Bourgois ofrece un retrato íntimo y lleno de matices de la vida de los jóvenes que se involucran en el comercio de droga en un barrio de Puerto Rico en Nueva York. A través de una meticulosa investigación de campo, el autor logra demostrar cómo las estructuras socioeconómicas, junto con la historia de opresión y discriminación, moldean las experiencias de los individuos. Este enfoque permite al lector comprender no solo las visiones de los narcotraficantes, sino también las amplias implicaciones de la pobreza y la violencia en la vida cotidiana.

Bourgois no se limita a un solo contexto; ha trabajado en diferentes lugares y comunidades, analizando las intersecciones entre cultura, economía y violencia. Su estudio sobre la vida de los inmigrantes latinoamericanos en el área de Los Ángeles, titulado “Righteous Dopefiend”, coescrito con Jeff Schneider, se adentra en la cultura de la adicción a las drogas en la costa oeste estadounidense. Este trabajo es un claro ejemplo de su compromiso con la investigación participativa, donde se involucra profundamente con las comunidades que estudia.

• Temas centrales de su obra:
  • Pobreza urbana
  • Estigmatización social
  • Violencia estructural
  • Salud mental y adicción
• Contribuciones académicas:
  • Antropología crítica
  • Investigación participativa
  • Estudios sobre drogas y políticas de salud

A lo largo de su carrera, Bourgois ha sido un ferviente defensor de la justicia social y una voz crítica ante las políticas públicas que perpetúan la desigualdad. Su trabajo ha sido reconocido no solo en el ámbito académico, sino también en el activismo social. Ha enseñado en varias universidades de renombre, incluyendo la Universidad de California en Berkeley, donde ha influenciado a nuevas generaciones de antropólogos y estudiantes interesados en la investigación social.

Además de ser un académico respetado, Bourgois es también un conferencista solicitado y ha participado en múltiples foros sobre temas de desigualdad, salud y políticas públicas. Su enfoque ético en la investigación, así como su compromiso con las comunidades en las que trabaja, lo han convertido en una figura fundamental en el estudio de la antropología contemporánea.

Con su obra, Philippe I. Bourgois continúa desafiando las concepciones preconcebidas sobre la pobreza y la marginalidad. A través de su investigación, nos invita a mirar más allá de los estigmas y prejuicios, promoviendo una comprensión más profunda y humana de las experiencias vividas de aquellos que a menudo son invisibilizados en la sociedad.

La psicología de las organizaciones, como campo aplicado de la ciencia psicológica, supera el área de los recursos humanos y permite abordar una gran cantidad de problemáticas, realidades y posturas, que tienen un impacto enorme en el proceso de trabajo y en la posibilidad tanto de las personas de tener una mejor calidad de vida, como de las organizaciones de permanecer y crecer en un mercado por demás volátil e imprevisible. Temáticas tales como el comportamiento organizacional positivo, la calidad de vida laboral, el capital psicológico, la justicia organizacional, la visión...

Mediante que mecanismos y procesos llegamos a formarnos moralmente? Las respuestas han sido muy diversas: la educacion moral se ha entendido, al menos, como socializacion, como clarificacion de valores, como desarrollo del juicio moral y como formacion de habitos virtuosos. En esta obra queremos sopesar estos paradigmas morales. Queremos ver en que medida aciertan y yerran en el juego de explicar lo que es y de proyectar lo que debe ser la formacion moral. Pero, sobre todo, esta obra es una propuesta de educacion moral que, pese a tomar elementos de estos paradigmas morales, tambien se...

Desde diversos colectivos, sindicatos, Centros de Profesorado, Movimientos de Renovación Pedagógica, etc. se han venido haciendo esfuerzos desde hace décadas para paliar las tendencias sexistas en la escuela con cursos, experiencias de reflexión y autoformación, etc. A ello se han sumado acciones institucionales que han hecho posible cambios en la actual legislación educativa española, que incluye el principio de igualdad de oportunidades entre los sexos y la incorporación en el currículo de este principio como un eje o tema transversal. La ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para...

La universidad no sólo ha de formar a sus estudiantes para que puedan incorporarse al mundo laboral con garantías de éxito: también debe formarles en responsabilidad y en compromiso con los demás, para ello deberá crear situaciones en las que el alumnado aumente sus niveles de concienciación y compromiso con la sociedad. En esta obra, tras una introducción teórica sobre aspectos generales en relación al término valor, a la cooperación al desarrollo y al emprendimiento social, se recogen varias experiencias realizadas en el ámbito universitario para la formación en valores. Las...