Carmen Miranda

Este libro reúne artículos de educadores que entienden el rol de la educación formal en el mundo y que plantean, con sus estudios, traernos importantes reflexiones acerca del futuro de los desafíos para el siglo XXI. Son temáticas de esta obra: el estado actual de la educación superior en Venezuela en el siglo XXI; reflexiones acerca de las estructuras educacionales de Cuba y sus desafíos en los tiempos actuales, análisis crítico-reflexivo de la formación docente mexicana; internacionalización como herramienta para mejorar la calidad de las universidades públicas argentinas y para ...

Este libro, producto del Simposio, surgió de la necesidad de generar un diálogo que traspasara las fronteras nacionales y que enriqueciera los estudios teatrales mediante la apertura hacia voces que vinieran de otros espacios y la interdisciplinariedad como modo de pensar la relación entre teatro y política. Participaron colegas de Brasil, Cuba, Ecuador, Chile y Uruguay, siendo la Argentina el país anfitrión. A sus contribuciones se suman los comentarios que, en tal ocasión, hicieran los integrantes del grupo de estudio Teatro, Política y Sociedad en América Latina, radicado en el...

Límits del dibuix" explora, a través d'imatges i des d'una posició volgudament heterodoxa, alguns dels interrogants plantejats per l'art contemporani, com la dissolució de fronteres entre les pràctiques artístiques tradicionals. Agrupats sota l'aparença de tretze exercicis de dibuix i reforçant el valor de les imatges per remetre el lector a altres enllaços mentals, s'aborden amb un llenguatge desimbolt qüestions relatives a la metodologia de la creació, a la percepció visual i a la funció de l'art...."Límites del dibujo" explora, a través de imágenes y desde una postura...

"Catalogue of 129 works by twenty-five San Antonio artists, shown in three consecutive exhibitions, with statements by the artists. Foreword by John A. Mahey; statement on the exhibition by Pedro A. Rodriguez; introduction by Jim Edwards and Kathy Vargas."--AbeBooks.