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La arquitectura del poliedro

La arquitectura del poliedro

Autor: Adrián Acosta Silva , Jordi Planas Coll

Número de Páginas: 244

En la actualidad, los estudios sobre trayectorias de acceso,permanencia y egreso de los estudiantes universitarios en México,así como del mercado laboral de los profesionistas universitarios,se han multiplicado. La masificación de la educación superior, la multiplicación de las ofertas institucionales públicas y privadas,además de las políticas públicas de evaluación, calidad y financiamiento condicionado y selectivo dirigidas al sector de las universidades públicas, parecen haber modificado significativamente los contextos socioinstitucionales y los comportamientos individuales y colectivos de estos estudiantes en el transcurso de los últimos años. ¿Cuál es el origen social de los estudiantes universitarios mexicanos?, ¿cómo se relaciona este origen con las trayectorias escolares y con el egreso e incorporación laboral de los universitarios?, ¿es posible reconstruir dichas trayectorias universitarias en el contexto más amplio de los itinerarios vitales de los estudiantes?, son algunos de los cuestionamientos que el proyecto de investigación "Itinerarios universitarios, equidad y movilidad ocupacional" (ITUNEMQMO) intenta responder. Este libro recoge una buena ...

Técnicas de muestreo para manejadores de recursos naturales

Técnicas de muestreo para manejadores de recursos naturales

Autor: Francisco Bautista Zúñiga

Número de Páginas: 507
UABC

UABC

Autor: Universidad Autónoma De Baja California (mexicali) , Gabriel Trujillo Muñoz

Número de Páginas: 143
Sin imagen

Innovación educativa y apropiación tecnológica

Autor: Carlos Roberto Jaimez González , Karen Samara Miranda Campos , Mariana Moranchel Pocaterra , Edgar Vázquez Contreras , Fernanda Vázquez Vela

Número de Páginas: 269

Educational innovation and technological appropriation.

Documento estratégico para la innovación en la educación superior

Documento estratégico para la innovación en la educación superior

Autor: Universidad Pedagógica Nacional (mèxic) , Asociación Nacional De Universidades E Instituciones De Educación Superior

Número de Páginas: 175
Satisfacción del estudiante y calidad universitaria

Satisfacción del estudiante y calidad universitaria

Autor: Agapito Salinas

Número de Páginas: 304

En la busqueda de la calidad es importante determinar en que lugar estamos como institucion de educacion superior en funcion de los estudiantes, que piensan ellos de los servicios que les estamos otorgando?, logran su satisfaccion?, los conocen todos?, estan bien informados de los mismos?, que tipos de problemas administrativos tienen?, los han atendido bien?, los han dejado contentos con las respuestas que les han dado? Para contestar las interrogantes, se requiere realizar un tours a traves de la institucion e interrogar a los directamente receptores de los servicios, sobre el grado de satisfaccion que tienen hacia los mismos. Por lo que, se propone dar a conocer la investigacion que contesta, las interrogantes arriba mencionadas y que lleva por titulo: "Satisfaccion del estudiante y calidad universitaria." De los apartados tratados. La evaluacion al profesorado es la que mayor satisfaccion obtiene, 4.21 puntos sobre cinco, en una escala de 0 a 100, se obtiene un porcentaje de mas del 80%. Esta puntuacion baja para la satisfaccion con la planificacion de la asignatura, 3.97, 75.43% y obtiene la puntuacion mas baja para la Satisfaccion con la UAMAC, 3.44, 61% en una escal

Investigaciones en Docencia y Formación Docente Volumen 1

Investigaciones en Docencia y Formación Docente Volumen 1

Autor: Marcos Fajardo Rendón

CENSM 2016. 1st International Congress on Research, Teaching and Student Teachers 2016: "Education for Sustainable Development; a Must" (16-18th, Mexico Ciry, Mexico, November 2016). Papers and Reports. "Investigaciones en Docencia Y Formación Docente Volumen 1. Memorias del 1er Congreso Internacional de Investigación, Docencia y Formación Docente 2016(16-18 de Noviembre de 2016, Ciudad de México, México)

El proceso de creación de los estudios preparatorios y profesionales en Tamaulipas : El Instituto Literario de San Juan y el Instituto Literario del Estado (1858-1914)

El proceso de creación de los estudios preparatorios y profesionales en Tamaulipas : El Instituto Literario de San Juan y el Instituto Literario del Estado (1858-1914)

Autor: Yessenia Flores Méndez

Número de Páginas: 136

La presente investigación estudia el Instituto Literario de San Juan y el Instituto Literario del Estado de Tamaulipas durante la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX, porque se pretende analizar cómo incidieron y se desarrollaron estas instituciones educativas en la sociedad de la época. Además, cuáles y por qué fueron sus transformaciones; uno en Escuela Normal y Preparatoria y otro que desapareció. Para entender cómo se construyeron nuestras instituciones educativas y se instituyeron los estudios preparatorios y profesionales; y explicar de qué forma el Estado formó los cuadros administrativos. Asimismo, comprender por qué en Tamaulipas no se logró consolidar un proyecto de universidad. El objetivo consiste en explicar el proceso de creación de los estudios preparatorios y profesionales en Tamaulipas a través del desarrollo institucional de los institutos literarios. De igual modo, entender el funcionamiento, organización y transición de dichas instituciones y su impacto social e identificar la orientación de los estudios y los actores involucrados. Todo esto para contribuir al conocimiento de la historia de la educación superior en Tamaulipas y el...

Psicología vocacional

Psicología vocacional

Autor: Francisco Rivas Martínez , Francisco Rivas

Número de Páginas: 264

Esta obra, como propuesta científica, viene a cubrir una importante laguna, pues plantea la justificación teórica y tecnológica de la relación de ayuda vocacional, dando coherencia a la actuación del psicólogo y del orientador. Siendo varias las formas de estructurar esta relación, F. RIVAS (Catedrático de Psicología de la Educación de la Universidad de Valencia) elige un esquema conceptual que va a permitir, no sólo la descripción, sino también la comparación y evaluación crítica de las diferentes maneras de aproximarse a la ayuda vocacional: enfoque basado en la teoría del rasgo psicológico, enfoque psicodinámico, rogeriano, evolutivo y conductual cognitivo. La aparición de este libro es a la vez oportuna y clarificadora. Cuando se está dotando al sistema escolar de servicios psicopedagógicos que colaboran en el logro de sus objetivos educativos y en un momento en que se procede a la elaboración de nuevos curricula, esta versión psicológica de la relación de ayuda es claramente interdisciplinar. Así, la psicología vocacional aquí planteada afecta a la Psicología de la Educación, Orientación Vocacional y Profesional, Psicología Social...,...

Resiliencia en la educación superior: el cambio de mirada para transformar escenarios de vulnerabilidad escolar.

Resiliencia en la educación superior: el cambio de mirada para transformar escenarios de vulnerabilidad escolar.

Autor: Lilia Benítez Corona , Reyna Del Carmen Martínez Rodríguez

El presente libro muestra el análisis de la vulnerabilidad en diferentes contextos de la educación superior, al mismo tiempo que establece a la resiliencia como la posibilidad de transformar la educación superior. Se parte de que la vulnerabilidad escolar puede ser un conjunto de condiciones materiales, contextuales y simbólicas que debilita el vinculo de un estudiante con la universidad. sin embargo, también puede ser analizada desde otra perspectiva que se ubique en el potencial de las personas más que en sus carencias para transformar la cultura escolar desde la resiliencia.

PSICOLOGÍA SOCIAL MEXICANA

PSICOLOGÍA SOCIAL MEXICANA

Autor: Carolina Armenta Hurtarte , Alejandra Del Carmen Domínguez Espinosa , Cinthia Cruz Del Castillo

La presente obra tiene la función primordial de poner al alcance de alumnos, profesores y profesionales de la psicología un acervo literario que compila diferentes estudios científicos rigurosos desde la psicología social y de la personalidad.

Yo Explico, pero Ellos

Yo Explico, pero Ellos

Autor: Michel Saint-onge

Número de Páginas: 182

El docente que se conforma con exponer sus conocimientos da por hecho que sus alumnos aprendieron. Esta obra se dirige en contra de dicho tipo de maestro, ese que solo recita sus conocimientos sin cuidar la adecuada transmision del saber. El libro se dirige a todo docente que desea reorientar y renovar su actividad profesional.

Forjadores e impulsores de la bibliotecología latinoamericana

Forjadores e impulsores de la bibliotecología latinoamericana

Autor: Estela Morales Campos

Número de Páginas: 466
Manual de terapias psicoanalíticas en niños y adolescentes

Manual de terapias psicoanalíticas en niños y adolescentes

Número de Páginas: 522

CONTENIDO: Historia y orientación del tratamiento psicoanalítico de niños y adolescentes / Manuel Isaías López / - Aspectos generales de la técnica psicoanalítica / Ramón Parres Sáenz / - El proceso psicoanalítico y sus variantes en niños y adolescentes / Juan Vives Rocabert y Teresa Lartigue Becerra / - Psicoanálisis y psicoterapia de niños / Pablo Cuevas Corona / - Investigación en psicoanálisis y psicoterapia de niños y adolescentes / Víctor Albores García / - El desarrollo: su importancia en la psicoterapia y en el psicoanálisis de niños y adolescentes / Marcelo Salles Manuel / - Importancia de la valoración clínica en psicoanálisis y psicoterapia en niños y adolescentes / Pablo Cuevas Corona / - Psicoterapia padres-bebé / Teresa Lartigue Becerra / - La terapia psicoanalítica del niño / Marcelo Salles Manuel / - Psicoterapia de grupo en niños y adolescentes / Marcelo Salles Manuel y Marco A. Corona.

Sistemas comparados de educación superior en Europa

Sistemas comparados de educación superior en Europa

Autor: Ulrich Teichler

Número de Páginas: 360

En los países avanzados económicamente las formas y las dimensiones de los sistemas de educación superior varían considerablemente. En algunos países, el acceso se vuelve casi universal, mientras que en otros sólo un tercio de los grupos de edad correspondientes tienen acceso a las enseñanzas superiores. Todos los sistemas de educación superior se encuentran diversificados, pero las dimensiones formales, tales como los tipos de instituciones o los niveles de los programas de estudio y los títulos, juegan diferentes roles, en tanto que las dimensiones informales no son en modo alguno irrelevantes. En algunos países la jerarquía en función de la calidad y la reputación lograda es realmente abrupta y en otros, relativamente plana. Este libro, basado en más de tres décadas de investigación de uno de los investigadores europeos más relevantes en el campo, tiene como objetivo mostrar las tendencias actuales en el desarrollo de los sistemas de educación superior en Europa. En él se describen los debates de las políticas en una amplia gama de países. Además, ofrece una visión general de diferentes conceptos que definen el campo y las políticas de la enseñanza...

Formación de Ingenieros en México

Formación de Ingenieros en México

Autor: David Luviano Jim Nez , Reyna América Serrano López

Número de Páginas: 132

El documento muestra resultados obtenidos en un estudio de trayectoria escolar de la generacion 2000-2002, llevado a cabo en los programas de maestria en ingenieria del Centro Nacional de Investigacion y Desarrollo Tecnologico. Los datos aportados permiten caracterizar a la poblacion desde su ingreso hasta su egreso. El proposito del trabajo fue describir y caracterizar el proceso de formacion de investigadores en ingenieria desde el punto de vista de los estudiantes, pues son estos quienes viven los momentos micro de la formacion. Los resultados obtenidos permiten caracterizar el enfoque de Formacion en Investigacion que se sigue en los programas de posgrado y, al interior de estos, la Metodologia para desarrollar investigacion. Los resultados indican que tanto el enfoque como la metodologia se entremezclan en el tiempo -como en la banda de Moebius- a tal punto que resulta dificil identificar en que momento, el estudiante pasa de una a otra.

Ética profesional e identidad institucional

Ética profesional e identidad institucional

Autor: Ana Hirsch Adler , Rodrigo López Zavala

Número de Páginas: 366

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