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La educación intercultural: discursos y prácticas

La educación intercultural: discursos y prácticas

Autor: Núria Llevot Calvet

Número de Páginas: 143

España ha ido realizando pasos hacia el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural en sus aulas al mismo tiempo que pasaba de un sistema educativo centralista a un sistema mucho más cercano a un modelo pedagógico intercultural y más cercano al pluralismo cultural del Estado. El texto analiza la situación del tratamiento de la diversidad cultural en las escuelas de Cataluña, Illes Balears y Aragón y presentar otras experiencias realizadas en otras Comunidades Autónomas.

El espejismo intercultural

El espejismo intercultural

Autor: Núria Llevot Calvet

Número de Páginas: 208

Este trabajo, que ha obtenido el tercer Premio Nacional de Investigación Educativa 2002, aborda la problemática de la diversidad cultural en la escuela, principalmente en el ámbito de Cataluña.

Relaciones étnicas y educación en una sociedad dividida: Quebec

Relaciones étnicas y educación en una sociedad dividida: Quebec

Autor: Jordi Garreta , Lluís Samper , Núria Llevot

Número de Páginas: 119

El texto analiza desde diferentes perspectivas la situación de Quebec con respecto al ámbito lingüístico, cultural y educativo, y pretende señalar las semejanzas y diferencias con otras sociedades (Bélgica, Irlanda del Norte y Cataluña) respecto a tres cuestiones en concreto: relaciones familia-escuela, relación entre origen social (económico, lingüístico, religioso...) y rendimiento escolar, identidades profesionales de los docentes…

Principios del currículum: IV Jornadas de Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas

Principios del currículum: IV Jornadas de Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas

Autor: María Pilar Ezquerra , Javier Argos González

Número de Páginas: 342

La presente obra recoge las aportaciones efectuadas por profesores del área de Teoría e Historia de la educación de diferentes universidades españolas en el marco de las IV Jornadas de Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas. El eje vertebrador de las mismas fue el de los Principios del currículum, abordándose desde diferentes perspectivas: histórica, filosófico-antropológica, psicológica, pedagógica y sociopolítica.

Sociología de la educación secundaria

Sociología de la educación secundaria

Autor: Rafael Feito Alonso , Jordi Garreta Bochaca , Antonio Guerrero Serón , José Saturnino Martínez García , Rafael Merino Pareja , Fidel Molina Luque , Jordi Planas Coll , Mariano Fernández Enguita , Maribel Garcia Gracia , Marta García Lastra

Número de Páginas: 169

El objetivo fundamental de este libro es desarrollar en el profesorado la mirada sociológica sobre los problemas educativos, de manera que ésta pueda serles de utilidad en su trabajo docente. No se trata, en modo alguno, de una suerte de introducción a la sociología --ni siquiera a la sociología de la educación-- para el profesorado. Los ocho capítulos que lo conforman abordan cuestiones de sustancial relevancia: la sociedad del conocimiento, las relaciones entre educación y empleo, la participación de padres y madres en la gestión escolar, la vida en las aulas, la posición del profesorado en la estructura social, los resultados escolares, el sexismo y la escolarización de inmigrantes y de las minorías étnicas.

Premios nacionales de investigación educativa 2002

Premios nacionales de investigación educativa 2002

Número de Páginas: 344

Incluye los resúmenes de las investigaciones educativas y las tesis doctorales distinguidas en la convocatoria de Premios a la Investigación Educativa, correspondientes al año 2002.

La locura en los inmigrantes negroafricanos de Almería

La locura en los inmigrantes negroafricanos de Almería

Autor: Pedro Luis Ibáñez Allera

Número de Páginas: 247

La provincia de Almería, al igual modo que ha sucedido en el resto de España, en las últimas décadas se ha constituido en un lugar de atracción para inmigrantes de todo el mundo. Entre ellos se encuentran aquellos originarios de los países negroafricanos, que vienen buscando su nicho laboral dentro de la agricultura intensiva de los invernaderos del poniente almeriense. Generalmente son jóvenes varones, en edad laboral, que no han tenido en sus países de origen antecedentes significativos en su salud psicofísica. Este libro aborda la aparición de diferentes alteraciones mentales y conductuales en estas personas quienes, tras llevar unos siete años viviendo en España, en sus vidas presentan por primera vez este tipo de sintomatología. Estas alteraciones vienen a suponer una dificultad sobrevenida, a las que ya tienen dentro de sus procesos migratorios y adaptativos a un nuevo lugar. Se da cuenta de las características socioestructurales que tienen los negroafricanos que se van a ver afectados por la locura, de las dificultades que presentan los profesionales de salud mental biomédica para abordar esta problemática singular y se establece una novedosa clasificación...

La integración sociocultural de las minorías étnicas

La integración sociocultural de las minorías étnicas

Autor: Jordi Garreta I Bochaca

Número de Páginas: 380

La actualidad y urgencia de esta obra radica en que abre nuevos horizontes a la sociedad espanola dada su naturaleza multicultural y multietnica. Lo cierto es que la integracion sociocultural ha de eliminar obstaculos juridicos, culturales, linguisticos y, sobre todo, de exclusion social. Esta investigacion abre, en definitiva, a un nuevo conocimiento y a una nueva sensibilidad social.Sociologia de las migraciones, Interculturalidad, Antroplogia

Sociedad multicultural e integración de los inmigrantes en Cataluña: discursos y prácticas

Sociedad multicultural e integración de los inmigrantes en Cataluña: discursos y prácticas

Número de Páginas: 129
Diversidad cultural y educación en Quebec

Diversidad cultural y educación en Quebec

Autor: Jordi Garreta Bochaca , Núria Llevot Calvet

Número de Páginas: 254

Ante la diversidad étnica y cultural, fruto de la diversidad interna pero también efecto de la inmigración que caracteriza a muchas sociedades desarrolladas, se pueden definir y aplicar diferentes modelos de integración de minorías y mayoría/s. Especialmente interesantes resultan los seguidos por países que actúan o han actuado como polo de atracción de inmigrantes a lo largo de decenios, es el caso de Estados Unidos, Australia, Canadá, etc. Centrados en este último y, particularmente, en el Québec, el texto analiza la evolución de los movimientos migratorios influenciados por dinámicas internas pero también internacionales, las definiciones de integración y las políticas seguidas para que avancen en este proceso las diferentes oleadas inmigratorias y las actuaciones realizadas a nivel educativo, previa presentación del sistema educativo quebequense.

Palabras de nunca y de nada. Herramientas didácticas y filosóficas para la aplicación del silencio en la sociedad y la educación

Palabras de nunca y de nada. Herramientas didácticas y filosóficas para la aplicación del silencio en la sociedad y la educación

Autor: Francisco José Francisco Carrera , Mauricio Beuchot , Juan R Coca , Anabel Paramá Díaz , Iván Bueno Ruiz , Andrés Ortiz-osés , Issa Alberto Corona Miranda , Adrián Sánchez García , Yaiza García De La Rosa , Román Gonzalvo , Susana Gómez Redondo , Natalia Barranco Izquierdo , Elena Jiménez García , Nuria Sanz González , Sergio Suárez Ramírez , Pablo D´ors

Número de Páginas: 159

Vivimos tiempos ruidosos, tiempos de prisa y angustia, por eso necesitamos un espacio de silencio, un espacio en el que mirarnos a los ojos despacio como si nada existiera más allá de este momento pues es único e irrepetible. El presente libro recoge diferentes miradas sobre un mismo tema: el silencio. Se pretende con ello aportar al lector una serie de herramientas a las que recurrir en momentos en que necesite silencio, paz o recogimiento. Los autores se acercan al fenómeno del silencio desde la didáctica, la filosofía, la psicología y la sociología para así delimitar con sus palabras imágenes y pensamientos que nos ayuden a entender mejor una presencia (acaso una ausencia) tan plena y tan evanescente como el silencio

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