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Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario

Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario

Autor: María Alejandra Ávalos Ramos , María Isabel Balteiro Fernández , Rocío Díez Ros , Isabel Lujan Feliu Pascual , Diego Gavilán Martín , Antoni Giner Gomis , María Dolores Guilló Fuentes , Marcos Jesús Iglesias Martínez , Inés Lozano Cabezas , Jenny Esmeralda Martínez Benítez , María Ángeles Martínez Ruiz , María Asunción Menargues Marcilla , Gladys Merma Molina , Michelle Stephanie Mieres Brevis , Mercè Ortiz García , Gabriela Asunción Ramírez Parco , Lluisa Aitana Sauleda Martínez , Mayra Urrea Solano

Número de Páginas: 226

La sociedad actual se enfrenta a retos globales como el cambio climático, la seguridad alimentaria, las desigualdades sociales y económicas, y el agotamiento de los recursos naturales. Para afrontar esta situación, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible adoptó, en 2015, un plan de acción cuya finalidad es erradicar la pobreza, proteger el planeta y mejorar la vida de todas las personas en el mundo. Sin embargo, dichas medidas aún no han avanzado a la velocidad deseada ni han tenido los resultados esperados. Por esto es crucial que todos los agentes sociales, entre ellos la universidad, se comprometan y aceleren las acciones para implementar los ODS.

La dimensión social de la educación

La dimensión social de la educación

Autor: Charo Caraballo Román , David Cobos Sanchiz , Rocío Cruz Díaz , Guillermo Domínguez Fernández , José Alberto Gallardo López , Diana Yolanda García Gallegos , María De La Paz Gaviño Aroca , José Manuel Hermosilla Rodríguez , Cristina Hernández Alcon , Alicia Jaén Martínez , Luis López Catalán , Fernando López Noguero , Antonio Hilario Martín Padilla , Almudena Martínez Gimeno , Juan Agustín Morón Marchena , María Carmen Muñoz Díaz , Manuel Jesús Perea Rodríguez , Esther Prieto Jiménez , Luisa Torres Barzabal

Número de Páginas: 156

La necesidad de la utilización de las TIC y el desarrollo y potenciación de la virtualización han dejado al descubierto la falta de respuestas a estas nuevas demandas y sus consecuencias, la aparición y potenciación de las brechas tecnológicas, educativas y sus consecuencias sociales. Ante el reto de una educación social crítica e inclusiva, comprometida con los más vulnerables, potenciando la igualdad de oportunidades, este libro aborda posibles alternativas a través de la dimensión de la tecnología educativa, la concienciación y el empoderamiento grupal y social de la educación y su capacidad para ser un instrumento de cambio social.

Fifty Years of English Studies in Spain (1952-2002)

Fifty Years of English Studies in Spain (1952-2002)

Autor: Asociación Española De Estudios Anglo-americanos. Congreso , Ignacio M. Palacios Martínez

Número de Páginas: 894
Traducción económica y corpus

Traducción económica y corpus

Autor: Daniel Gallego Hernández

Número de Páginas: 370

Tras abordar el concepto de traducción económica y trazar las características de esta práctica traductora, esta obra repasa las fuentes básicas con las que el traductor puede documentarse y propone, más concretamente, una metodología para la recuperación y explotación de textos paralelos de aplicación en el ámbito de la economía y los negocios. Daniel Gallego es profesor en el departamento de Traducción e Interpretación de la Universidad de Alicante y sus líneas de investigación se centran en la traducción económica, comercial y financiera en su relación con la formación de traductores, la lingüística de corpus, el análisis del discurso y la terminología.

A World of English, a World of Translation

A World of English, a World of Translation

Autor: Francisco Javier Díaz Pérez , Ana María Ortega Cebreros

Número de Páginas: 419

El título de este volumen resalta dos realidades intrínsecamente ligadas en la sociedad actual: la expansión globalizadora del inglés como lengua franca y la importancia de la traducción en un mundo en el que la comunicación intercultural supone una necesidad cada vez más acuciante. Los distintos capítulos de este libro abordan el tema de la traducción en su relación con la lengua inglesa desde diversos enfoques, como el de la lingüística, la literatura, la enseñanza y el aprendizaje de lenguas o las nuevas tecnologías.

Sin imagen

Los productos forestales no madereros en España

Autor: José Antonio Bonet , Astrid Ballesta I Remi , Carlos Colinas , Sergio Miguel Magaña (de) , Josu G. Alday , Daniel Oliach

Número de Páginas: 536
Sin imagen

Anglicismos en los nuevos medios de comunicación

Autor: Carmen Isabel Luján García

Número de Páginas: 162
Allí donde nacen los cuentos

Allí donde nacen los cuentos

Autor: Rodrigo Sánchez De La Fuente , Ixone Pérez Uresandi , Naroa Pérez Uresandi , Noa Martín Zúñiga , Víctor Colado Lamata , M.a. Quijano Pastor , Haizea B.f. , Nerea Landeta

Recopilatorio de diez cuentos escritos por niños de entre 8 y 12 años para lectores de su edad. Ideas originales que os llevarán a explorar sin censura los rincones de su imaginación, Allí donde nacen los cuentos. Naveus Editorial acompaña de la mano a estos jóvenes escritores que publican su primer cuento, como parte del proyecto "Niños Escritores": Rodrigo Sánchez de la Fuente, Ixone y Naroa Pérez Uresandi, Noa Martín Zúñiga, Martín Nuñez (s.), Nahia Prieto (s.), Víctor Colado Lamata, M.A. Quijano Pastor, Emma Rodríguez (s.), N.P. Herrero (s.), Haizea B.F. Corrección: Nerea Landeta Ilustraciones: Klaibert Manzano Ramirez (Köe Illustrations) Publicado por Naveus (@NaveusEditorial) www.editorialnaveus.com

El anglicismo en el español actual

El anglicismo en el español actual

Autor: Javier Medina López

Número de Páginas: 69

La influencia del inglés sobre el español es uno de los fenómenos sociolingüísticos más destacados desde mediados del siglo XX en adelante. La creciente presencia del área anglosajona, así como la estandarización del modelo de vida occidental, fuertemente fomentado por los EE.UU. de Norteamérica, hacen del inglés la lengua de mayor protagonismo internacional. En el presente volumen el lector encontrará un estado de la cuestión sobre este asunto: los factores extralingüísticos que ayudan a entender la complejidad del fenómeno, las posturas adoptadas por los distintos estudiosos ante el anglicismo, una clasificación del mismo (léxico y sintáctico), así como un conjunto de ejercicios que ilustra desde varios aspectos las principales influencias ejercidas por el inglés en la lengua española: calcos, parónimos, uso de preposiciones, voz pasiva, formación de plurales... En definitiva, un libro útil y práctico para alumnos y profesores que deseen constatar el alcance de esta realidad.

Aspectos lingüísticos y técnicos de la traducción audiovisual (TAV)

Aspectos lingüísticos y técnicos de la traducción audiovisual (TAV)

Autor: Juan Pedro Rica Peromingo

Número de Páginas: 178

La traducción audiovisual (TAV) es una disciplina reciente que ha alcanzado su máximo desarrollo durante el siglo XXI. Esta modalidad traductora se hace, si cabe, más necesaria en un contexto como el español, dado el considerable aumento de la producción audiovisual en los los últimos años: la afluencia de materiales audiovisuales dedicados al doblaje y el incremento de estos productos para un público que cada vez consume más televisión y cine en versión original (fundamentalmente en lengua inglesa) con subtítulos en castellano. A este auge se une la concienciación de las autoridades españolas para que este mercado audiovisual se abra al espectador con discapacidad auditiva (subtítulos para sordos) y visual (audio descripción para ciegos). Así, el libro presenta un análisis pormenorizado de las cuestiones lingüísticas e instrumentales que determinan las principales modalidades de la traducción audiovisual junto con las prioridades, restricciones y las técnicas más comunes, además de información relevante tanto para estudiantes como para profesores e investigadores interesados en este ámbito de los Estudios de Traducción.

Ingles / English

Ingles / English

Autor: Rosa Alonso Alonso

Número de Páginas: 162

Temas abordados: la aplicación de la práctica reflexiva; el desarrollo de habilidades de pensamiento y el fomento de la autonomía de los estudiantes; la realización de investigaciones educativas; las técnicas de evaluación; la comprensión y la corrección de los errores de los alumnos.

365 Reflexiones Para Tu Despertar

365 Reflexiones Para Tu Despertar

Autor: Alejandra Rodriguez Martin

Número de Páginas: 144

A book to find yourself. Its author, who is a specialist in spiritual development and spirituality, invites us to stop for one minute every day to reflect and live in greater harmony and awareness. Use this time over the 365 days a year to learn concepts such as acceptance, gratitude and motivation.

Los jóvenes y las pantallas

Los jóvenes y las pantallas

Autor: Roxana Morduch

Para la mayoría de los jóvenes, la cultura popular es el lugar desde el cual dan sentido a su identidad. A este respecto, los medios de comunicación y las nuevas tecnologías son decisivos en la configuración de las nuevas formas de sociabilidad juvenil. Asimismo, la cultura popular está fuertemente implicada en las negociaciones intergeneracionales (padres e hijos) tanto por las diferencias en las prácticas mediáticas, como por la significación que cada generación otorga a los bienes culturales. Las marcas juveniles de identidad hoy parecen claras: salir en grupo, tener una sociabilidad de “banda”, divertirse, conocer lo último en música, mirar los programas de televisión que ven los demás, recibir llamadas en el teléfono móvil y navegar por Internet. Éstos son justamente los ejes que en relación con los jóvenes y las pantallas explora este libro: los consumos culturales de las nuevas generaciones, las formas de sociabilidad juvenil y el papel de la escuela ante este particular y nuevo universo cultural. Entre otros interrogantes, los autores que participan en esta obra –todos ellos reconocidos especialistas– están interesados en analizar de qué manera ...

El inglés jurídico

El inglés jurídico

Autor: Enrique Alcaraz Varó

Número de Páginas: 293

El inglés jurídico, es decir, la lengua de los especialistas del Derecho del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, etc., gana día a día mayor peso e importancia en la escena internacional, no sólo por la originalidad y el dinamismo de las instituciones y figuras del Derecho inglés, sino, sobre todo, porque es la lengua de comunicación más utilizada por los juristas en los foros e instituciones internacionales. Además, en las instituciones europeas, en las que el inglés es uno de los varios idiomas oficiales, el inglés jurídico destaca como lengua principal de trabajo y de comunicación y, consecuentemente, como instrumento lingüístico en el que se conciben en primer lugar muchos de los documentos y disposiciones oficiales. El inglés jurídico. Textos y documentos, de Enrique Alcaraz Varó, que va dirigido a traductores, estudiosos y especialistas del Derecho, de la Economía y de la Filología Inglesa, ofrece una visión clara de las principales líneas del Derecho inglés (sus fuentes, la organización de la justicia y la de los jueces y tribunales, los procedimientos penales y civiles, etc.), que es necesaria para comprender los muchos y variados textos ...

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El papel de los bosques españoles en la mitigación del cambio climático

Autor: Felipe Bravo

Número de Páginas: 315
Didáctica de las Ciencias Sociales

Didáctica de las Ciencias Sociales

Autor: Liceras Ruiz, Ángel , Romero Sánchez, Guadalupe

Número de Páginas: 304

En esta obra se trata de analizar tanto el ámbito como las características del conocimiento social, haciendo especial hincapié en su delimitación respecto de otros ámbitos científicos, en los contextos que tienen que ver con su objetividad o cientificidad tanto como con su subjetividad constitutiva, su inserción en la realidad social misma y la necesidad de tener en cuenta una apertura metodológica al mismo tiempo que una perspectiva interdisciplinar, transdisciplinar incluso, aspectos estos últimos que vinculan de un modo particular las ciencias sociales con los retos de la educación en un mundo de creciente complejidad.

Ciberfeminismo en España: discurso teórico y prácticas digitales

Ciberfeminismo en España: discurso teórico y prácticas digitales

Autor: Rocio Gago Gelado

Número de Páginas: 392

El movimiento ciberfeminista se inicia en España a mediados de los años 90 del siglo xx. Este libro pretende, a través de las prácticas discursivas del feminismo online, examinar cuál es su situación actual. Para ello, se construye un marco teórico en el que se analizan los ejes vertebradores que conforman el activismo online. Uno de ellos, el que estudia el ciberfeminismo social (movimiento que ha acuñado Montserrat Boix) y otro, a través del arte en la red (denominado net.art). Además de los núcleos vertebradores nos detendremos en los condicionantes transversales que nos hemos encontrado en la investigación, como la brecha digital, la integración en Facebook, el empoderamiento digital, etc.

La inmigración léxica

La inmigración léxica

Autor: Juan Gómez Capuz

Número de Páginas: 78

En este Cuaderno, el autor se propone un análisis del préstamo lingüístico, es decir, del intercambio de elementos lingüísticos entre dos lenguas. Se tratan los siguientes aspectos: a) Partimos de un concepto bastante ambiguo, préstamo, y estudiamos su inestable relación categorial con otras manifestaciones particulares (extranjerismo, xenismo, creación y equivalente, calco y préstamo semántico) y generales (neologismo e interferencia). b) Finalmente, revisaremos las diversas clasificaciones o tipologías del préstamo lingüístico. En consecuencia, nuestros dos principales objetivos en la redacción de este Cuaderno son dar cuenta de las múltiples variedades que presentan los “hechos de préstamo” y fijar una coherencia terminológica a la hora de estudiarlas. Pretendemos, por tanto, corregir las frecuentes confusiones terminológicas y conceptuales que observamos en libros de texto y obras de divulgación lingüística. En este sentido, tanto la parte teórica como los ejercicios planteados pretenden ser útiles para los profesores y alumnos de bachillerato y para los alumnos de los primeros cursos de titulaciones filológicas y humanísticas (Publicidad,...

La comunicación intercultural y el discurso de los negocios

La comunicación intercultural y el discurso de los negocios

Autor: Francisco Miguel Ivorra Pérez

Número de Páginas: 200

A finales de la década de los años 90, los proyectos europeos Leonardo Da Vinci, ELISE y ELUCIDATE revelan que el Reino Unido y España son dos de los países europeos que mayor pérdida de volumen de negocio experimentan a causa de las barreras lingüísticas y culturales. En el presente trabajo, el autor analiza los obstáculos que dificultan la comunicación. Para ello toma como muestra una serie de pequeñas y medianas empresas del sector del juguete de la Comunidad Valenciana en sus transacciones comerciales con el Reino Unido. Por último, propone una serie de estrategias comunicativas con el fin de alcanzar la competencia intercultural, en inglés, con el mercado británico. Francisco Miguel Ivorra Pérez es doctor en Filología Inglesa por la Universidad de Alicante, así como profesor e investigador en el Departamento de Filología Inglesa de esta misma universidad. En la actualidad su línea de investigación se centra en el estudio de la pragmática intercultural y el inglés para fines académicos y profesionales.

Empiricism and analytical tools for 21 Century applied linguistics

Empiricism and analytical tools for 21 Century applied linguistics

Número de Páginas: 1109

The present volume follows an open-access publication policy, offering access to the multimedia files of the plenary lectures whose authors agreed to their publication and the Language Learning special roundtable, as well as a selection of the written versions of the papers presented at the 29th International Conference of the Spanish Association of Applied Linguistics (AESLA), 86 of which were accepted for publication after a double-blind selection process and are collected in this volume.

La maestra republicana

La maestra republicana

Autor: Elena Moya

Número de Páginas: 560

Una metáfora de nuestro tiempo, de la corrupción política y la desesperanza social, y de cómo un espíritu luchador puede ponerlos en jaque esgrimiendo honestidad y justicia, dos valores casi olvidados. Para Valli Querol, hija de unos humildes masoveros de Morella, la Guerra Civil se prolongó en una batalla clandestina y en un largo exilio. Pero Valli nunca perdió la esperanza de recuperar aquella sociedad igualitaria con la que soñaba. Tras la llegada de la democracia, regresó a Morella y volvió a ejercer de maestra. Décadas más tarde, en medio de la burbuja inmobiliaria, el alcalde de Morella planea la venta de la antigua escuela para convertirla en un casino, en pisos o en un centro satélite de un colegio elitista. Con lo que no contará es con la oposición y el tesón de la octogenaria maestra republicana, que hará todo lo posible por evitar que su escuela se convierta en moneda de cambio entre políticos corruptos. La crítica ha dicho... «Con gran habilidad Elena Moya juega con los sueños e ideales de unos personajes en apariencia antagónicos [...] Y sin embargo, como siempre ocurre en los buenos libros, hay otra historia detrás de la misma historia.» La...

Comunicación mediada por tecnologías

Comunicación mediada por tecnologías

Autor: Marta González-lloret , Margarita Vinagre , Margarita Vinagre Laranjeira

Número de Páginas: 224

This Spanish language volume responds to the needs of Spanish speaking practitioners in the area of Second and Foreign Language Learning who are interested in integrating technologies in the classroom but may not be fluent readers of English. The volume offers a balance between chapters of pedagogic and of research nature which cover the main areas of technology-mediated communication, including different technologies, methodological perspectives and language learning goals in different educational settings. It provides a tool to encourage practitioners to engage students in virtual communication by offering examples of best practice and current research studies on the uses of computer-mediated communication for language learning that have been gathered from different countries, educational contexts and institutions.

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