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Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria

Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria

Autor: Juan Luis Castejón Costa , Leandro Navas Martínez

Número de Páginas: 568

Este manual nace con la modesta finalidad de servir de orientación, ayuda y guía a los estudiantes del grado de Maestro en Educación Infantil que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y del desarrollo: características evolutivas, y a los del grado de Maestro en Educación Primaria que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo. En los tres primeros capítulos, que poseen un carácter introductorio, se abordan los tópicos básicos de la educación especial y de la atención a la diversidad, así como las nociones restringida y amplia de las dificultades de aprendizaje y del desarrollo. Se analiza el concepto de necesidades educativas especiales y se describen los factores que pueden determinarlas. También se perfilan las líneas de intervención psicoeducativa, resaltando el crucial papel que juegan, en este sentido, la atención temprana y las adaptaciones curriculares. Los cinco capítulos siguientes se ocupan de las dificultades de aprendizaje y del desarrollo de capacidades escolares específicas (lenguaje, lectura, escritura, cálculo y comportamiento). En ellos...

Unas bases psicológicas de la educación especial

Unas bases psicológicas de la educación especial

Autor: Juan Luis Castejón Costa , Leandro Navas Martínez

Número de Páginas: 333

Esta obra nace con una modesta y única finalidad: servir de guía y orientación a los estudiantes de las diversas especialidades de la Diplomatura de Maestro que han de cursar la asignatura Bases Psicológicas de la Educación Especial. En el capítulo 1 se hace una revisión de lo que se entiende por fundamentación psicológica de la educación especial y se analiza el concepto de necesidades educativas especiales. El capítulo 2 se centra en el análisis del diseño instruccional en el ámbito de la educación especial y cómo se aborda éste a través del programa de integración escolar y de los recursos psicoeducativos disponibles. Y en el capítulo 3 se describen los factores determinantes (de riesgo, teratológicos y sociales) de las necesidades educativas especiales. Estos tres primeros capítulos constituyen una introducción a los siguientes que se ocupan, de un modo específico, de las necesidades educativas especiales transitorias y permanentes. El capítulo 4 se centra en el análisis de los problemas de aprendizaje derivados de retrasos del desarrollo y en la adquisición del lenguaje. De las dificultades de los aprendizajes escolares más relevantes (lectura y...

Psicología de la educación

Psicología de la educación

Autor: Juan Luis Castejón Costa Y Otros

Número de Páginas: 570

Este libro responde a la necesidad de programación de una asignatura de los nuevos Grados de Magisterio, la Psicología de la Educación. El objetivo general de este manual es el de servir de recurso informativo, orientación y guía, a los estudiantes que abordan el estudio de la psicología de la educación, con la finalidad de contribuir a que adquieran un bagaje de conocimientos y competencias que les sirvan para llevar a cabo un práctica educativa de calidad. El contenido de este manual se articula alrededor del proceso de enseñanza-aprendizaje, que constituye el núcleo central del proceso de enseñar y aprender. Los quince temas de que consta se dividen en cinco módulos. Cada uno de los temas está desarrollado en forma de unidad didáctica, ya que junto al contenido del tema se incluyen los objetivos, el resumen, los conceptos clave, las lecturas recomendadas, los enlaces de interés y unas actividades prácticas, muchas de las cuales pueden desarrollarse como parte de las clases prácticas de la asignatura, que tanta importancia adquieren dentro de la metodología docente del EEES.

Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria

Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria

Autor: Juan Luis Castejón Costa , Leandro Navas Martínez

Número de Páginas: 400

El título de este manual ofrece ciertos indicios acerca del contenido sobre el que versa: el conocimiento psicológico necesario para llevar a cabo, con ciertas garantías de éxito, la tarea de la enseñanza. Lo que perseguimos, fundamentalmente, es dar a conocer unos conocimientos psicológicos, a nuestro juicio, básicos y relevantes en la formación inicial del profesorado de secundaria. A partir del año académico 2009 2010 se produce una transformación en el plan formativo del profesorado de secundaria, que queda configurado como un curso de postgrado: el Master universitario en profesorado de educación secundaria y de enseñanzas artísticas, de idiomas y deportivas. Dentro del mismo, en la asignatura del bloque genérico Aprendizaje y desarrollo de la personalidad, hay dos materias, Aprendizaje y desarrollo en la adolescencia y "Disfunciones del aprendizaje y del desarrollo en la adolescencia, cuyos contenidos y tópicos principales son tratados en este manual.

Evaluación educativa. II. Evaluación institucional. Fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas

Evaluación educativa. II. Evaluación institucional. Fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas

Autor: Francisco Javier Tejedor Tejedor , José Luis (eds.) & Rodríguez Diéguez

Número de Páginas: 304
Introducción a la psicología de la instrucción

Introducción a la psicología de la instrucción

Autor: Juan Luis Castejón Costa

Número de Páginas: 398
1as Jornadas Nacionales de Didáctica Universitaria

1as Jornadas Nacionales de Didáctica Universitaria

Autor: Universidad De Córdoba (españa). Instituto De Ciencias De La Educación

Número de Páginas: 267
Psicología de la educación

Psicología de la educación

Autor: Juan Luis Castejón Costa , Raquel Gilar , Maria Carlota González Gómez , Pablo Miñano Pérez

Número de Páginas: 570

Este libro responde a la necesidad de programación de una asignatura de los nuevos Grados de Magisterio, la Psicología de la Educación. El objetivo general de este manual es el de servir de recurso informativo, orientación y guía, a los estudiantes que abordan el estudio de la psicología de la educación, con la finalidad de contribuir a que adquieran un bagaje de conocimientos y competencias que les sirvan para llevar a cabo un práctica educativa de calidad. El contenido de este manual se articula alrededor del proceso de enseñanza-aprendizaje, que constituye el núcleo central del proceso de enseñar y aprender. Los quince temas de que consta se dividen en cinco módulos. Cada uno de los temas está desarrollado en forma de unidad didáctica, ya que junto al contenido del tema se incluyen los objetivos, el resumen, los conceptos clave, las lecturas recomendadas, los enlaces de interés y unas actividades prácticas, muchas de las cuales pueden desarrollarse como parte de las clases prácticas de la asignatura, que tanta importancia adquieren dentro de la metodología docente del EEES.

Aprendizaje, desarrollo y disfunciones : implicaciones para la enseñanza en la educación secundaria

Aprendizaje, desarrollo y disfunciones : implicaciones para la enseñanza en la educación secundaria

Autor: Juan L. Castejón Costa , Leandro Navas Martínez

Número de Páginas: 400
Introducción a los métodos y técnicas de investigación y obtención de datos en psicología

Introducción a los métodos y técnicas de investigación y obtención de datos en psicología

Autor: Juan L. Castejón Costa

Número de Páginas: 359
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Motivación y estrategias de aprendizaje significativo

Autor: Juan Luis Castejón Costa , Juan Pascual Llobell

Número de Páginas: 11
Psicología del desarrollo : apuntes

Psicología del desarrollo : apuntes

Autor: Juan L. Castejón Costa , Leandro Navas Martínez

Número de Páginas: 222
Sin imagen

Aprendizaje, desarrollo y disfunciones para el profesorado de educación secundaria

Autor: Juan L. Castejón Costa , Leandro Navas Martínez

Número de Páginas: 438
Fundamentos psicopedagógicos para el profesor de la enseñanza secundaria

Fundamentos psicopedagógicos para el profesor de la enseñanza secundaria

Autor: Juan Luis Castejón Costa , Leandro Navas Martínez

Número de Páginas: 581

El título del presente libro quizá indica que el contenido al que hace referencia abarca todo el conocimiento psicoeducativo necesario para llevar a cabo con éxito la tarea de la enseñanza. Sin embargo, no está dentro de nuestros objetivos dar cuenta de todos los aspectos relacionados con los fundamentos teóricos de la actividad profesional del docente, ni mucho menos tratar de responder a las numerosas y complejas cuestiones que plantea la actividad profesional del profesor. Nuestro objetivo se centra más bien en dar a conocer aquellos conocimientos de tipo teórico que tienen relevancia para la formación inicial del profesor de enseñanza secundaria, obligatoria o post-obligatoria. La carencia de este tipo de conocimientos difícilmente puede hacer del docente un profesional capacitado para responder a los retos que plantea la práctica de la educación y de la enseñanza. Se necesitan conocimientos teóricos generales que sirvan de base a la toma de decisiones concretas ante situaciones específicas. El conocimiento teórico acumulado sobre la enseñanza, el profesor y el aprendizaje constituye un conocimiento base imprescindible para guiar el diseño y desarrollo de la ...

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Unas bases psicoloógicas de la educación especial

Autor: Juan Luis Castejón Costa , Leandro Navas Martínez

Número de Páginas: 507
Sin imagen

Unas bases psicológicas de la educación especial

Autor: Juan Luis Castejón Costa , Leandro Navas Martínez

Número de Páginas: 356
Unas bases psicológicas de la educación especial

Unas bases psicológicas de la educación especial

Autor: Juan Luis Castejón Costa

Número de Páginas: 333
Determinantes del rendimiento académico de los estudiantes y de los centros educativos

Determinantes del rendimiento académico de los estudiantes y de los centros educativos

Autor: Juan L. Castejón Costa

Número de Páginas: 289
Variables psicosociales en el éxito y fracaso escolar

Variables psicosociales en el éxito y fracaso escolar

Autor: Juan Luis Castejón Costa , Antonio Miguel Pérez Sánchez

Número de Páginas: 114
Sin imagen

Diferencias individuales en aprendizaje incidental

Autor: Universidad De Valencia. Facultad De Filosofía Y Ciencias De La Educación

Número de Páginas: 398
Sin imagen

Evaluación de los aprendizajes en el área de Ciencias Sociales, geografía e historia de la Educación Secundaria Obligatoria

Autor: Juan Luis Castejón Costa

Número de Páginas: 293
Sin imagen

Evolución y selección de pilotos de aviación

Autor: Juan Pablo González Gómez , María Carlota González Gómez , Juan Luis Castejón Costa

Número de Páginas: 201
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Un modelo causal del rendimiento académico en la educación secundaria obligatoria desde perspectivas cognitivo motivacionales

Autor: Leandro Navas Martínez , Juan Luis Castejón Costa , Gonzalo Sampascual Maicas

Número de Páginas: 170
Sin imagen

Enseñanza universitaria: diseño y evaluación

Autor: Juan L. Castejón Costa , Rosa María Carda Ros , María Isabel Vera Muñoz

Número de Páginas: 152

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