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Crítica de la sociedad adultocéntrica

Crítica de la sociedad adultocéntrica

Autor: Jorge Daniel Vásquez , Pedro Andrés Bravo

Número de Páginas: 344

Existe un poder adultocéntrico. Una forma particular de ejercer poder a partir de la negación de la coetaneidad, la precarización, la estigmatización y el aniquilamiento de la vida de las personas jóvenes. Contra toda obviedad, una sociedad adultocéntrica no es aquella que pone a “los adultos” en el centro, sino que se define por su funcionamiento: un sistema de enunciados y de prácticas sociales sedimentadas que relegan a las personas jóvenes a la condición de “todavía-no-sujetos”. Mientras que la juventud avanza en una politización cada vez más amplia de los espacios de la vida privada y pública, los discursos adultocéntricos insisten en su banalización, aduciendo con insistencia que no es más que un epifenómeno biológico, psicológico o, en última instancia, “presa fácil” del capitalismo de consumo. Este libro señala las distintas estrategias sociales, políticas, económicas, culturales y pedagógicas que niegan la experiencia de vida compartida entre jóvenes y adultos; no solo dificultando el diálogo intergeneracional, sino limitando la crítica social y la comprensión de la subjetividad moderna.

Resignificar la educación

Resignificar la educación

Autor: Vásquez Arreaga, Jorge Daniel

Número de Páginas: 248

Resignificar la educación constituye una propuesta que en este libro está articulada de tres maneras: epistemológica, cultural y política-pedagógica. En esta obra se desarrollan en el plano netamente conceptual, por cuanto se asume que hacer teoría es una forma de acción. La separación entre teoría y práctica se la dejamos a los que aún asumen que el dualismo es el trascendental filosófico desde el cual se comprenden todas los emprendimientos humanos. ¿Acaso es posible hablar de comunicación sin asumirse como sujeto de koiné ¿Es posible pensar la comunicación abstrayéndonos de nuestro ser-en-diálogo? Se parte de una respuesta negativa a estas preguntas para asumir la crítica en el plano conceptual, como un proceso que desencadena reflexiones que se extienden prolongadamente hasta el infinito o el ciberespacio. En las tres secciones de este libro se hallarán interlocutores distintos. En la primera están más presentes los que se podrían denominar teóricos y divulgadores del nuevo paradigma científico; en la segunda, los que se podrían denominar críticos del presente, y en la tercera, los que se podrían identificar como filósofos de la sociedad...

Sujeto, decolonización, transmodernidad

Sujeto, decolonización, transmodernidad

Autor: Mabel Moraña

Número de Páginas: 348

A partir de un abordaje plural a los temas del sujeto, la modernidad y la decolonización, este volumen ofrece una imprescindible reflexión sobre aspectos pujantes de nuestro tiempo: ¿cómo redefinir la noción de sujeto de cara a los procesos de globalización, que incluyen dinámicas migratorias, flujos fantasmáticos de capitales reales y simbólicos y proliferación de mundos virtuales? ¿A partir de qué principios se negocia la relación entre contingencia y universalidad, ética y política, cultura y mercado?

Economía política del conocimiento en el sur global

Economía política del conocimiento en el sur global

Autor: Jorge Daniel Vásquez , Cristina Cielo , Pedro Andrés Bravo

Número de Páginas: 138

La Universidad y la producción del conocimiento se encuentran en una encrucijada en los Estados y países del sur global y sus proyectos nacionales. En el discurso de las políticas públicas y de las agencias internacionales no solo se espera un papel fundamental de la educación superior en la movilidad social, papel adjudicado desde la democratización y masificación de las universidades en la última parte del siglo XX. De acuerdo con las agendas internacionales y los planes gubernarmentales, el papel que deben desempeñar ahora es mucho más importante. A las universidades se les encarga el desarrollo económico del país y su posicionamiento en la economía global. Además, tienen un puesto central en la transformación planificada de la matriz productiva: se espera que el conocimiento tenga un lugar privilegiado en la producción y en la economía nacional.

Revista del Instituto Peruano de Investigaciones Genealógicas

Revista del Instituto Peruano de Investigaciones Genealógicas

Autor: Instituto Peruano De Investigaciones Genealógicas

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Miradas que marcan

Autor: Universidad De La Salle (costa Rica). Departamento De Investigaciones

Número de Páginas: 132
Educación de los adultos en Africa y Latinoamérica

Educación de los adultos en Africa y Latinoamérica

Autor: Wolfgang Kueper , Teresa Valiente Catter

Número de Páginas: 369
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Juventud indígena, adultocentrismo y migración internacional

Autor: Gioconda (dir.) Herrera Mosquera , Jorge Daniel Vásquez Arreaga

El presente trabajo es un estudio sobre los procesos identitarios de la juventud indígena en contextos de alta densidad migratoria. Concretamente el trabajo se desarrolla en el área urbana y rural del cantón Cañar (provincia Cañar) que constituye una de las zonas de mayor movilidad humana en el Ecuador. De esta manera, a través de un trabajo de campo que se ha realizado desde talleres de diálogo, observación participante y entrevistas nos acercamos a las maneras cómo la densidad migratoria provoca en los y las jóvenes una experiencia transnacional que atraviesa las maneras en que se producen subjetividades. Estos procesos de producción nos llevó a plantearnos la problematización de la identidad étnica de frente a nuevos referentes identitarios.

Memoria que presenta al Congreso nacional ...

Memoria que presenta al Congreso nacional ...

Autor: Peru. Ministerio De Relaciones Exteriores

1931 includes the Memoria of the Ministerio de justicia, culto, instruccion y beneficencia.

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La atención a las víctimas del delito de trata de personas con fines de explotación sexual en la ciudad de Quito en Relación a la aplicabilidad de los estándares internacionales de Derechos Humanos

Autor: Jorge Daniel (dir.) Vásquez , Israel Adrían Machado Herrera

La trata de personas vista como una grave violación a los derechos humanos, implica un proceso en el que las víctimas sean el eje y el fin último de la actuación estatal para reparar integralmente los daños que ocasionó la afectación proveniente del crimen. De esta forma, la política pública, las normas, los instrumentos, las disposiciones y los recursos deben conducir a este objetivo, por lo que dentro del proceso de atención, es necesario que se consideren las necesidades particulares de las víctimas y sean sujetos activos de su proceso de restitución de derechos. Es así que el trabajo de investigación inicia con una breve descripción del contexto histórico político con el que surgió la trata de personas. De esta forma, se observa en orden cronológico los avances que se han dado en esta materia y las finalidades que han tratado de asumirse, visto desde la mirada crítica de la protección de los derechos de las víctimas, y la respuesta ante esta necesidad.

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