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Evaluación y acreditación: saberes, pertinencia, expectativas (curso 13)

Evaluación y acreditación: saberes, pertinencia, expectativas (curso 13)

Autor: Nora Espí Lacomba

Número de Páginas: 40

Resumen: Los procesos de aseguramiento de la calidad y acreditación en América Latina y el Caribe se promueven como instrumentos de una política pública en materia de educación dirigida a garantizar la calidad de la educación superior según estándares nacionales e internacionales. Se desarrollan también como una respuesta al aliento de la internacionalización, los esfuerzos de integración regional y subregional y las experiencias de proyectos y programas de colaboración en general en todos los ámbitos y en particular en el de la evaluación y la acreditación, que a su vez van catalizando estos esfuerzos. Uno de los principales retos para la inserción e integración a escala regional en América Latina y el Caribe en materia educativa pasa por la articulación de los sistemas de educación superior y de los sistemas de aseguramiento de la calidad. Ello puede contribuir al reconocimiento mutuo de titulaciones y al incremento de la movilidad académica en la región.

Diccionario de apellidos españoles

Diccionario de apellidos españoles

Autor: Roberto Faure , María Asunción Ribes , Antonio García

Número de Páginas: 829
La Educación Superior

La Educación Superior

Número de Páginas: 244

La idea de pagar por los estudios (en todos los niveles de enseñanza), ha logrado instalarse en el sentido común de una porción importante de las clases medias y ha modificado las prácticas al tiempo que colaboró en la configuración de un esquema societal cada vez menos capaz de intervenir como integrador social. El proceso de privatización de la vida pública (e incluso privada) se instaló en los núcleos rectores del sentido y en todos aquellos espacios desde los cuales se organiza la vida social. En este marco, la definición del rol de la Educación Superior exige respuestas inteligentes que superen el terreno de la mera consigna para adentrarse de lleno en la problemática privatizadora. La privatización a la que hacemos referencia no va a resolverse proclamando la intangibilidad de la “cosa universitaria”, sino más bien organizando un sistema de Educación Superior capaz de superar el enfoque economicista de la universidad. El creciente papel del conocimiento, como medio de acumulación, hace que los distintos factores de poder se enfrenten por aquellas instancias donde este se produce y se transfiere. Este proceso es mundial por lo que vemos intervenir a las...

Voces de mujeres en la Edad Media

Voces de mujeres en la Edad Media

Autor: Esther Corral Díaz

Número de Páginas: 536

The contributions gathered in this volume take a fresh look at the medieval history of women, revealing the many faces of female reality during an extremely dynamic period—while individuality was on the rise, new linguistic codes (vernacular languages) and innovative literary genres were emerging, and the political situation was undergoing deep changes. The book is structured in three interrelated sections: The first is dedicated to "Historical femininity" and documents the cultural and literary activities carried out by women from the nobility. The second is about "Authorial femininity" and explores the innovative work of both prominent and lesser-known female writers. The last section deals with "Textual femininity" and analyses the female protagonists of lyric poetry and narrative literature. As a whole, the book shows how complex and diverse medieval discourses on and from women were.

Memorias del general Miller

Memorias del general Miller

Autor: John Miller

Número de Páginas: 480

Mientras la historia no expone más que los acontecimientos, las memorias tienen la capacidad de presentar también su revés, la parte no siempre oficial. Así ocurre con las del General Millar, que van más allá del testimonio de un aventurero británico que hace su carrera completa en las guerras de la independencia de la América española. Las Memorias del general Millar son un singular fresco histórico que retrata el final del antiguo régimen en América del Sur, identificándolo con la decrépita monarquía de Fernando VII. Y son, también, un fascinante libro de viajes que nos traslada a las Repúblicas nacidas de la espada de los libertadores, ofreciéndonos una instantánea de las tierras y ciudades por donde pasó el joven Miller.

Docencia, investigación y proyección social

Docencia, investigación y proyección social

Autor: Erazo Arciniegas Gerson Ignacio

Número de Páginas: 96

La UNESCO desde el ano 1998 proclamo que las funciones sustantivas de la Universidad eran la docencia, la investigacion y la proyeccion social. La docencia como un medio para recrear y transferir el conocimiento; la investigacion como innovadora y generadora del conocimiento y la proyeccion social como la aplicacion de ese conocimiento en contextos reales. En el presente texto se analiza como la docencia se ejerce dentro de un modelo pedagogico que para el caso se presentara unicamente el modelo pedagogico virtual como una propuesta para apoyar los programas academicos presenciales, a distancia y propiamente virtuales. Asi mismo se considera la investigacion como otro eje fundamental de la educacion superior creadora del nuevo conocimiento que se ha construido a lo largo de la historia de la humanidad. Por ultimo, la proyeccion social se debe entender como la responsabilidad social que tienen las universidades para devolver al estado, la empresa y la sociedad civil las contribuciones que recibe de ella, pero en esta oportunidad se lo analizara con una mirada mas desde lo etico antes que desde lo tecnico."

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Formar para la economía del conocimiento vs. educar para la sociedad del conocimiento

Autor: Juan Fernández Sierra

Número de Páginas: 84

Juan Fernández Sierra realizó estudios de Maestro de Primera Enseñanza en la Escuela de Magisterio de Almería y comenzó a ejercer como tal en 1970 en Barcelona. Se especializó en Matemáticas, se licenció en Pedagogía y se doctoró en Ciencias de la Educación por la Universidad de Málaga, en la que trabajó como profesor asociado y como titular desde 1989 hasta 1995, cuando se traslada a la recién creada Universidad de Almería. En ésta accede a la Cátedra de Didáctica y Organización Escolar y desempeña la Dirección de la Unidad de Evaluacíon, del Departamento DOE y el Decanato de la Facultad de Ciencias de la Educación. La evaluación, la innovación y, en general, las políticas y las prácticas educativas mediatizadoras de la inclusión educativa y la cohesión social marcan sus líneas de actuación. En este sentido dirige el Grupo de Investigación “Asesoramiento, perfeccionamiento y Calidad Educativa” y el programa de Doctorado en Innovación Educativa; colabora con universidades Iberoamericanas de Guatemala, Ecuador, El Salvador, Cuba, etc., y cuenta con numerosas publicaciones, tanto en solitario como en colaboración con otros importantes...

Adolphe

Adolphe

Autor: Benjamin Constant

Número de Páginas: 152

«El amor crea un pasado como por encantamiento y nos rodea de él. Nos da, por así decirlo, la conciencia de haber vivido durante años con un ser que no hace mucho nos resultaba casi extraño. El amor es sólo un punto luminoso, y sin embargo parece apoderarse del tiempo. Hace unos días no existía, pronto dejará de existir; pero mientras existe expande su luz tanto sobre la época que lo ha precedido como sobre la que debe seguirlo.»

Sin imagen

Responsabilidad social de la universidad

Autor: Mariela Torres Pernalete , Miriam Trápaga Ortega

Número de Páginas: 236

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